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文档简介

1、通过对高校多媒体教室照明设计的讨论，人力1002班的队友：全军齐孝说郑永王化地冯诗诗，现代教学方式逐步从应试教育转变为素质教育，培养学生的学习兴趣，重视教师和学生交流，营造教授氛围，创新教育场面等，发展新的教育体系。这种新的教育体系对教室照明设计提出了更高的要求。下面以对武科大学多媒体教室照明设计的讨论为例，说明照明问题和影响，以及解决方案设计中多媒体教室照明设计的要点。多媒体照明系统，问题？影响！措施、问题和多媒体教室照明通常采取三种茄子形式：自然照明、人工照明和两者混合照明。这样做可能会对多媒体教室的照明条件产生问题。主要是1，使用投影设备时，为了清晰地显示图像，切断自然光，使用人工照明设

2、备。但是人工照明也会影响屏幕的投影效果，所以自然光、人工照明也不能使用，学生只能在相对黑暗的情况下学习。相对黑暗的环境，问题，2，使用多媒体设备时，使用人工照明设备可能会破坏屏幕投影效果。投影效果不好，问题，3，多媒体和黑板同时使用的时候，一个不需要照明条件，一个需要照明条件，所以会产生矛盾。4.大多数多媒体教室使用灯类型的照明设备。一般来说，这种灯需要灯罩。这样可以减少照明足够亮的范围，因此需要更多的照明设备。5、减少多媒体教室自然光的使用，增加传记消费，节约能源和环境保护。6、频繁使用照明设施将减少其寿命。在照明设施，影响，1，黑暗的环境下看比较亮的画面，会加快眼睛的疼痛和疲劳。2.在不良

3、的照明条件下，同学长时间在屏幕和教科书上转移注意力，会导致明亮的视觉下降，引起眼睛疲劳，甚至引起全身疲劳，长时间处于这种环境下，视力会迅速下降。3.照度过高会引起视觉疲劳，照度的底部会影响视力，记忆力下降，思维能力下降等4。在多媒体教室照明设施的数量和质量方面，不合理的选择会浪费不必要的财力和物力。相关措施，1，视线中亮度很高或对比度太高，导致耀眼，降低观察力的光称为强光。多媒体教室里最容易产生眩光。直接眩光控件如下：(1)限制光源的亮度或降低光源的表面亮度。对于可以使用磨砂玻璃或乳白色玻璃的照明灯泡或照明设备，光源可以用透光的漫射材质遮挡灯泡。(2)保护角大的灯具可以使用。(3)正确选择光源形式，合理定位光源位置，选择最佳光源悬挂高度。灯的悬挂高度增加，眩光作用减少。(4)反射眩光的原因主要是室内环境的亮度对比太大，光源通过光泽表面反射。可以适当提高环境亮度，降低亮度对比度，使用无光泽材质解决问题。相关措施，2，教室照明应使用蝙蝠型和不对称照明器，照明放置原则应与学生的主视线平行，照明控制应平行于外部窗口方向顺序设置开关。3.室内采用自然光照明最理想。因为自然光明亮、柔和、光谱的紫外线对人体的生理功能有很好的影响。因此，自然光应在设计中充分利用。4.必须在讲台上安装控制台，以便教师完成打开和关闭教室照明器、调光控制和自动投影系统控制。5.不同颜色的

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