田径类运动的装备要求

1、欢迎走进篮球世界,欢迎走进篮球世界,欢迎走进篮球世界,课题：篮球运球(新授课) 年级：九年级,一 教学内容、目标,内容：运球 目标： 1、认识目标：通过教学，使学生认识到球感在球类运动中的重要性和作用。 2、技能目标：通过教学，使学生基本掌握1-3种的运球方法。 3、情感目标：通过教学，使学生能够进一步加深对篮球的兴趣，并培养团队合作的品质。 在原有基础上有所提高！,二导入： 利用NBA知识激发学生学习兴 趣,你知道他们吗？,你知道他们吗？,篮球场地设备,一、篮球场地,二、篮板,三、球篮圈和篮网,四、篮 球,三,、了解篮球,二、位置,三、得分,五、规则,一、比赛人数,四、时间,篮球比赛方法,篮

2、球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由1012人组成，但每队上场比赛人数只限5人。,数,人,根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫。也可以称为内线队员和外线队员。,位置,比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1分。在规定的时间内得分多的队获 胜。,得分,比赛分上、下两半时，每半时为20min,上下半场中间休息时间为10min。在比赛终了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5min进行决胜期比赛。如比分再相同时，可连续延长，每延长5min后都要休息2min，直到决出胜负为止。,时间,比赛中队员

3、侵 人犯规和技术犯规满5次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全队上半时或下半时累加7次犯规后，就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要有2人才能继续比赛。,规,则,四 探索运球：,带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法、重、难点、易犯错误 让学生思考、讨论，发展学生的主观 性， 变“要我学”为“我要学”,、,1 请同学展示 2 同学互评 3 教师点评 应用多表扬、鼓励，激发学生 的信心,五 讨论,六 动作要领：,两腿弯曲，上体稍前倾 五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬头眼看前方 规则? !,重点： 1 运球时手触

4、球的部位-手指分开掌心空出，手指指根部用拍按球. 难点：运动球时手控制球的能力- 眼看前方!,七 重、难点,八 易犯错误及纠正方法,1 、运球时低头，不能抬头观察场上情况 2、用手打球，不是用手腕、手指按拍运球 纠正方法：反复模仿正确动作,九 练习方法1,原地高、低运球（1、2个球）,九 练习方法2,绕杆运球,九 练习方法3,运球互指,九 练习方法4,抢运球 各组2-4人无球，抢球。 规则： 1 被触到球则交换球全权 2 违例交换球全权 3 出界交换球全权,十 游戏：“手球”比赛,方法： 1 学生分成人数相等的2队，各队一球门，进 行攻防转换。以入球多方胜。 2 开始比赛由各队队长单双定球权 3 比赛中只能传球和运球。（女生可走2步） 4 进球后由负方在底线发球。 5 友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作,十 “手球”比赛,如图：,十一 ：小结,本节课内容、重、难点 出现的问题及改正方法,十一 巩固练习,1、篮球比赛在两队间进行，每队由1012人组成，但每队上场比赛人数只限_人。,2、 用手打球，不是用手腕、手指按拍_球.,3、五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位_球,4、