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文档简介

1、,观 察 物 体,二年级,猜一猜：它是谁？,右侧,正面,左侧,背面,活动一,1,4,3,2,要求： 请四位代表站在固定位置上 仔细观察这个新朋友 说说：你看到的新朋友是怎样的？,为什么我的样子在你们的眼中不一样呢？,在不同的位置，观察到的物体的形状不同！,第一位,第二位,第三位,第四位,连一连,要求： 根据四位代表的描述，找出每位代表看到的样子,左侧,右侧,正面,背面,活动二,1,4,3,2,要想看到我的各个面，你可以怎么做？,全面观察一个物体，我们可以绕着这个物体转动,移步换景,移步换景,游戏规则： 每小组请四位成员，按照顺时针方向，绕着它转 当音乐开始时，你们就像绕着这位新朋友转圈， 当音

2、乐停止时，你们就停下来， 然后请你们自己或是下面的小朋友说说： 你看到了它的哪一面？,1,4,3,2,活动三,1,4,3,2,要想看到我的各个面，你还可以怎么做？,全面观察一个物体，我们还可以转动这个物体,课堂小结,1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动。 3、我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个物体。,连一连,连一连：我们分别看见了数学书的哪一面？,辨一辨,左侧面,右侧面,正面,背面,这两张照片哪张在学校里面拍的，哪张在学校外面拍的。,学校里面拍的,学校外面拍的,我看到:,我看到:,我看到 :,猜猜我看到了什么？,我来总结吧:从

3、不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.,左面,正面,上面,下面的图形分别是小华从什么位置看到的？,小华,下面,背面,右面,1,2,3,小鸟,笑笑,淘气,有（ ）个正方体搭成； 图（ ）是从上面看到的图形；图（ ）是从正面看到的图形；图（ ）是从侧面看到的图形。,1,2,3,4,综合练习,1、填空：,小鸟,笑笑,淘气,在最右边的方块上面再放一个方块， 小鸟看到的是图（ ）， 淘气看到的是图（ ）， 笑笑看到的是图（ ）。,1,2,3,小鸟,笑笑,淘气,把最右边的方块拿去， 小鸟看到的是图（ ），淘气看到的是图（ ），笑笑看到的是图（ ）。,1,2,3,( ),( ),搭一个从正面看是 的图形,淘气,笑笑,2、判断：,( ),( ),搭一个从上面看是 的图形,淘气,笑笑,淘气：由三个正方体搭成。 （ ）,笑笑：由四个正方体搭成。 （ ）,我从侧面看到的,我从正面看到的,( ),( ),笑笑,淘气,从上面看是,( ),从正面看是,( ),从左侧面看是,( ),用4个正方体积木搭成一个从上面看是 的立体图形。,笑笑,淘气,小东,（ ）,（ ）,（ ）,3、用 表示对错：,搭成一个从正面看是3个正方形的立体图形。,笑笑,淘气,小东,（ ）,（ ）,（ ）,

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