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文档简介

1、光的直线传播,第三节 光的直线传播,活动1 观看手影游戏视频,学着做一做。,(1)参与影子游戏,观察手影游戏的现象,尝试描述影子的特征,2.猜想并回答:(1)在空气中光是怎样传播的?,你有何方法显示出光的传播路线? .,(2)你能尝试解释影子形成的原因吗? .,在空气中喷烟雾或水雾,光沿直线传播的过程中,在不透明的物体后面形成一个光照射不到的区域就是影子。,沿直线传播的,活动2 探究光的传播(如何显现“光路”),1.呈现: (1)光在空气中的传播路径;,舞 台 强 激 光 束,活动2 探究光的传播(如何显现“光路”),1.呈现: (2)光在水中的传播路径;,在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶,用激光

2、笔将一束光射到水中。,活动2 探究光的传播(如何显现“光路”),1.呈现: (3)光在玻璃中的传播路径 ;,2.讨论与交流:(1)这三种物质的共同特点是 。,光的传播路径是 .,3.光由空气中斜射入水中的传播路径。,4.对比1与3,总结归纳出光的直线传播的条件 是: .,同种均匀介质,同种介质,直的,光线:,沿光的传播路线画一条直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向,这种表示光的传播方向的直线叫做光线.,说明: 光线是描述光而假想的模型,实际是不存在,而光是实际存在的。,(二) 光沿直线传播的应用及现象解释,光在同种均匀介质中沿直线传播,(1)用步枪进行瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点准星尖和缺

3、口三者重合时,就认为三者处于同一直线上.这是为什么?,活动3 讨论与交流:,活动3 讨论与交流 (2)人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,则他的影子长短变化是 ( ) A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长,D,活动3 讨论与交流 (3)“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉.请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天,所见甚小”.,解:如图所示,实际上“坐井观天,所见甚小”就是由于光沿直线传播引起的.坐在井底的青蛙只能接收到从井口处射入井底的光线,从而只能看见一小部分天空,无法见识到天地的广阔.,(4) 解释日食、月食的成因,(三) 探究“小孔成像”,活动4 阅读p64页“生活

4、、物理、社会”,了解古代对小孔成像的研究,解释小孔成像的成因, 继续探究影响像的大小的因素.,讨论与交流: 1.小孔成像的性质: ,成像的原理 .,2.欲成清晰的像,对小孔有什么要求?像的形状与小孔的形状有关吗?,孔很小,像的形状与孔的形状无关,与物体的形状有关,,倒立的实像,光的直线传播,5. 晴天的正午,从树荫下走过,你会看到:地面上有荫斑、有光斑,有些光斑形状不规则,还有的光斑是圆形的.你能解释成因吗?,4.实验探究,总结归纳出结论(作图分析):,3.猜想:你认为像与物相比较,像的放大与缩小与哪些因素有关?,地面上的亮斑-为什么总是圆的,小孔成像-太阳倒立的实像,二、应用,射击瞄准,排队,激光准直,活动5 阅读书本关于光速和激光测距仪 的内容,总结:,1.光在传播过程中_(选填“需要”或“不需要”)时间,光在不同介质中的传播速度_(选填“相同”或“不同”).,2.在真空中,光的传播速度最大,为_,它的物理意义是: .光在空气中的传播速度近似_.,(1) “光年” 是天文学上常用的 单位,它是指光在 .,(2)测量月球和地球的距离的方法: 。,需要,不同,3108米/秒,光每秒中通过的距离3108米,3108米/秒,长度,光一年所走的距离,光速

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