平安成长 PPT课件

1、假日小队活动专刊,大家谈： 中学生的交通安全意识,“平安成长”,1,青少年健康成长，关系每个家庭、涉及整个社会，寄托着国家希望，对贯彻落实党中央提出的构建和谐社会的奋斗目标具有十分重要的作用。关爱青少年，优化青少年的成长环境，保证他们安全成长，是一项利在当代，功在千秋的伟大事业，是每一个社会成员义不容辞的责任。党和国家对青少年交通安全工作高度重视，近年来，国家有关部委下发了一系列文件，开展了很多关于加强青少年交通安全的宣传活动，并取得了明显成效。但是，随着机动车数量的快速增长，交通事故的风险也在逐步加大。据不完全统计：交通事故和溺水造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%，交通事故伤

2、亡的数量呈逐年上升趋势，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人健康成长的最大隐患。中小学生交通安全问题仍存在着许多亟待解决的困难和矛盾。所以，我们必须予以高度重视，采取切实可行的措施减少青少年交通事故的发生。,社长:蔡蔡 主编:小夕编委:阿保 小婷 主办:705中队出版:705出版社 邮编:362271 邮发代号:22-777 国内刊号:CN12-7689/G 社址:环镇路二区一号 电话邮箱:,2010/11,活动简介,活动目标,活动心得,“平安成长”假日小队活动通知 1,第二阶段：活动开展4,第四阶段：成果展示6,血的代价7,斑

3、马线的自述7,上帝的忏悔9,生命只有一次8,假日小队活动目标2,活动通知,第三阶段：总结评价5,泪云8,第一阶段：宣传发动3,活动总结,活动小结 10,目 录,1,活动通知,关于开展“平安成长”假日小队活动的通知 各中队： 为增强少年儿童的安全意识，促进少年儿 童健康成长，经大队部研究决定开展“平安成长 ”假日小队特色活动。由团总支委员会部分老师 具体组织，以小队为单位开展体验教育活动。 活动内容包括： 1、举行交通安全讲座 2、统计车流量、发现交通违规行为及不良后果 3、进行相关的调查问卷，准备成果展示 4、组织交通劝导队 5、征集安全警示标语 体验活动结束后将进行活动心得交流及成果展 示！

4、 少先队东石中学大队部 二0一0年十一月,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,情感目标： 1、实践活动中激发队员的求知欲；培养遵守交通安全的良好习惯；形成积极向上的人生观和正确的价值观。 2、自主实践和探究过程中，培养自主意识、自信心和勇于发现问题的坚强意志。 3、通过亲身经历与体验、让队员对交通违规现象有更深的体会。 4、体验成果，乐意与他人交流成功的喜悦。,认知目标： 1、了解有关的交通安全常识，敢于劝导违规现象。 2、学会简单的交通疏导方法。,能力目标： 1、培养队员的调查能力及发现问题、解决问题的能力。 2、学会表达、规劝，学会文明地与

5、人沟通交往，培养团队合作能力。 3、培养队员养成遵守交通规则的好习惯。 4、提高队员正确评价自己、规劝他人的能力。,谈,假日小队活动目标,2,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,第一阶段：宣传发动 1、由大队部统一组织开展“交通安全知识”讲座，通过邀请交通部门来校讲座，使同学们对遵守交通安全有一定的了解。 2、通过流动宣传板宣传交通安全知识，让同学们知道自己周边环境存在的交通安全隐患。,交通安全宣传讲座,交通安全常识宣传,宣,发,动,传,3,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,“交通安全知识”问

6、卷调查表,第二阶段：活动开展阶段 进行相关问卷调查； 组织交通劝导队； 统计学校路口违规车流量； 征集交通安全标示语。,整装出发咯,统计违规车流量,问卷调查,考虑到我校学生上下学交通安全，学校右侧公路几乎是一路绿灯，无障碍道，车辆畅通无阻，行人和非机动车横穿马路现象屡屡出现；机动车与行人通行道路基本无交织冲突。然而，有少数人无视交通法律的规定和安全意识，仍然随意横穿机动车道，给交通的畅通和人民生命财产安全埋下了事故隐患。在此，敬请您配合我们开展问卷调查，以一位责任公民的心态回答有关问题，为创造一个文明、安全、和谐的交通环境作出您的一份贡献。谢谢！ 1. 性别： 男（ ） 女（ ） 2. 年龄：

7、 18岁以下（ ） 1835岁（ ） 3650岁（ ） 50岁以上（ ） 3. 文化程度： 小学（ ） 中学（中专）（ ） 大学（大专）以上（ ） 4. 职业： 学生（ ） 驾驶员（专业）（ ） 职工（含公务员）（ ） 外来务工（ ） 其他（ ） 5. 常用通行方式： 驾驶机动车（ ） 步行或骑非机动车（ ） 6. 您是否知道行人或自行车过街应走人行横道或天桥、地道这条法规？ 知道（ ） 不知道（ ） 7. 您过街是否走人行横道、天桥或地道？ 是（ ） 不是（ ） 附近有人行横道就走，距离远了就不走（ ） 8. 您是否会带着您的孩子违法横穿马路？ 会（ ） 不会（ ） 有时会（ ） 9. 您认

8、为交警该不该对行人或骑车人的违法行为进行处罚？ 应该处罚（ ） 不处罚，只教育（ ） 10. 对不听劝阻乱穿马路的行人，应采取何种方式？ 重教育，轻处罚（ ） 依法重罚（ ） 不处罚，安装较高的交 通护栏 （ ） 11. 您认为我镇行人或骑车人的交通安全意识 很强（ ） 一般（ ） 非常淡薄（ ） 12. 您认为我镇目前对行人或骑车人的交通安全教育 已经足够（ ） 教育不够（ ） 13. 您认为哪种宣传教育方式最适合您 街头宣传（横幅、展板）（ ） 组织社区、学校、单位开展活动（讲安全课、播放光碟、知识竞赛）（ ） 媒体宣传（报刊、电视、广播、网站）（ ） 14. 您认为对行人、骑车人的安全教

9、育，在什么范围展开？ 交警在街头（ ） 各单位自己搞（ ） 全社会各部门同时展开（ ） 15. 您是否赞成未成年人骑机动车？ 赞成（ ） 不赞成（ ） 无所谓（ ）,4,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,关 于 学 校 中 学 生 交 通 安 全 问 题,第三阶段：总结评价 1、队员们总结活动中的收获，写心得体会。 2、借助队员、老师、家长及社会对活动的评价，以此帮助队员们发现自己成长进步，正确对待自己的不足之处。,老师，帮我评价评价吧,活动评价表,5,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,第四

10、阶段：成果展示 全校性宣传学生的活动成果，其中包括“心得体会、交通漫画、交通安全标示语”等；,6,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,活动心得,我是一条尽忠职守的斑马线。不管风吹雨打，日晒雨淋，我都恪守在自己的岗位上，不曾离开、松懈过。 岁月在我身上刻下了“到此一游”的痕迹；风霜毫不留情地从我身上踏过去，以显示自己的威风；我身上那洁白的衣服变得破旧不堪，颜色也越来越暗淡。但我并不为此感到伤心，反而心里有一种自豪的感觉。 虽说我身上有岁月、风霜的痕迹，却没有学生的脚印或所骑自行车的轮胎印。我是一条斑马线，我的职责就是让行人安全到达对面。可是我却鲜

11、少得到学生们的青睐，他们宁愿就近横冲直撞，悲哀！ 除了心底的悲哀，我心底还藏着一个担心之石。随着时间的推移，这个担心之石越来越沉。 终于，有一天，我心里所担心的事情发生了。那是一幕惨剧，一幕让我忘也忘不掉的惨剧。那天，我仍旧期待着学生们轻轻地眷顾就在我快灰心时，我看见一个骑着自行车的男生朝我走过来。我满心欢喜，精神大振地准备迎接他。突然，他朝左右一看，车把一转，就奔对面狂奔而去。当我又一次失望之时，一辆不长眼的轿车朝那个男生快速奔去。“碰”的一声，那个男生连自行车都被撞飞出去，鲜血在公路中漫流，自行车支离破碎。肇事者吓得猛踩油门，逃离现场。 我吓得瞪大双眼，为何我看到的天空是血红色的。无可奈何

12、的我又一次目睹了一场原来可以避免的车祸。一条年轻的生命就这样离开这花一般的世界。 学生们啊！听我最真诚的肺腑之言：“遵守交通法规吧！不要轻易拿生命开玩笑，更不要轻视生命，毕竟人生只有一回！” （作者：黄晓琳）,血的代价 生命，璀璨而美丽的一颗明珠； 交通，人类生活不可缺少的部分； 安全，交通和生命的保障。 我曾经愿我是马路上的交警， 指挥车辆的来往。 我又何曾不愿是那警示灯， 让那宽阔、狭长的马路永无阻碍。 我依稀记得那马路上曾有的血的代价， 那是人们的鲜血， 唯独不同的是： 它曾是玷污交通的污点， 也曾是交警用他那庞大的身躯挡下的证明。 昔日，我看见你， 一副憔悴不堪的模样， 那是岁月在你脸

13、上留下无情的痕迹。 但你我时刻都仍记得： 生命，璀璨而美丽的一颗明珠； 交通，人类生活不可缺少的部分； 安全，交通和生命的保障。 其实，我们都由衷地希望： 人们能够在交通中注意安全， 在法律中读懂安全。 （作者：黄雅雯）,斑,马,线,的,自,述,7,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,8,一个快乐的小女孩 一个轻盈的舞蹈家 一阵甜蜜的微笑 化作一朵漂浮的柔云 飞过了那巍峨的高山 飞过了那波浪般的树林 飞过了那高楼耸立的城市 忽然 它在滑落下了晶莹的泪珠 ？ 因为 飘过公路，见到了鲜红的血滴洒落！ 飘过医院，急救室外悲痛的脸颊挂满泪珠！ 再次看到

14、失去的生命，泪水洒成蒙蒙细雨 云，失去了微笑，失去了快乐， 一路上哭着， 带着悲伤 奔腾着 激荡着 洗掉了金沙 磨圆了尖石 但 心中的泪水却永远也消磨不掉！（作者：黄明俊）,生命，璀璨而脆弱 意外，残忍且寂寥 因此，美丽的生命被可怕的意外夺走了 最后，只留下哀伤 谁，主宰着生命？ 谁，可助以生存？ 谁，演绎悲剧？ 谁，带来预兆？ 在那宽敞的“舞台”上 不愿意关注的剧情再次上演 伴乐车鸣，为何曲终时响起？ 主角受害者，为何不提高警惕？ 舞台公路，怎样让人提高警惕之心？ 生命只有一次 （作者：杨鸿瑜）,泪 云,活动心得,生命只有一次,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,0

15、8,09,10,封底,（作者： 郑剑铭） 再次听到人间有一青年因车祸而死的消息，我的心都碎了。作为人们所崇敬的万能无比的上帝，看着自己的子民一个个意外丧生，怎能不心痛呢？ 很早很早以前，我只因寂寞难耐，便创造了这个世界，人类因此而诞生。那时的人们没有任何的交通工具，行动极为不便，处处受到束缚。出于怜悯和宠爱，我一时心血来潮，就派遣大天使们降临到人间化为凡人，帮助人们突破各种行动上的障碍。于是，车、船、飞机在人间几千年中相继问世。从此，人类的交通四通八达，出行畅通无阻。可我万万没料到，这本着善心的举措，却使我可爱的子民们陷入了一个史无前例的大危机中 由于交通的便利，一些游戏人间的人不顾后患，“横

16、行天下”，却都玩火自焚，酿成恶果，害人害己！除此之外，还有许许多多无辜的人们，只因一丁点的疏忽，结果“一失足成千古恨”，留下的只是无法弥补的遗憾和亲友们深情的呼唤 啊！这一切都是我酿成的呀！ 我真不知道我这么做是对还是错。 我处心积虑地想让他们的交通更便利，生活更舒适，想不到弄巧成拙，虽然这一切对人类是一大贡献，但是就像是一把双刃剑，一旦使用不当，造福的同时也就是危害了！那一个个血淋淋的事实就是最好的证明！ 唉！真怀疑这是一种剜肉补疮的愚蠢行为！ 看着日趋严重的交通问题，我心急如焚。虽然后来，我又令人制定了许多交通法则，并添置了各种设施这么多的措施，似乎都无济于事真正不怕死的人还是自以为是、明

17、知故犯，根本无视这些东西的存在！ 看着每天不计其数的人们因交通事故而受伤、死亡，我的精神被折磨得都快崩溃了！为什么？为什么？为什么会有那么多人会如此“视死如归”？为什么他们喜欢拿生命开玩笑？为什么他们无法吸取前人的教训？为什么会有那么多的人因这种本可避免的事故而受害？真的全是我过错吗？想来想去，我终于明白了一点，那就是真正的错并不在于我，而是人类自己！ 我真的真的不愿意再看见我的子民再流血了！ 而今，违反交通规则的是青少年居多。此时的少年人血气方刚却又有点懵懂无知，喜欢尝尽一切新鲜的事物，寻求刺激。因此，他们盲目地追求那违规后的刺激、飙车后的快感以及腾云驾雾的满足感一直到死神无声无息地降临在他

18、们的身边！ 在人们眼中，我是一个万能的上帝。然而，此时面对这一切，我也觉得回天乏 术了。我深爱的人们呀！快快觉醒吧！只有自己才能救自己！否则，就连我这个 上帝 也 帮不了谁了！,9,封面,卷首语,目录,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,封底,这次活动充分体现了少先队体验教育活动中“让少年儿童在实践中体验”这一主旨，他们通过实践不仅了解到了更多的有关交通安全的常识，更明白了体会到在自己身边的同学们对交通基本常识的缺乏，如何很好的进行宣传交通安全，在中小学生的日常生活中已经占据着很大一方面的问题，队员们通过实践，各方面的能力有了很大的提高，这些都是我们期待看见的。 下面是本次活动的几点欣喜之处，与大家共同分享： 活动前： 先对队员们提出一个问题你遵守交通规则吗？你的好伙伴遵守交通吗？你的家人遵守吗？很大一部分队员都有着一个共同的特点路面没人管理，无需多大的注意交通规则！这对学生今后的习惯养成很不利，于是我们确立了活动的主题。紧接着，引导队员们总结归纳周边环境交通存在的安全隐患，