28.狮子和鹿PPT.ppt

1、28 狮子和鹿,楚雄市吕合镇中心小学 韩思菊,活动一：初读课文，了解大意。,活动任务：课文主要讲了一件什么事？ 要求： 1、用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读通课文。 2、听录音读课文，边听边思考：课文主要讲了一件什么事？ 3、小组讨论交流。 4、代表展示分享。,多音字:,chn 匀称 称心 称 chng 美称 称赞 狮子有“万兽之王”（ ）。,小鹿的身材多么（ ）啊！,匀称,美称,s 撒开 撒手,小鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。,s 撒种 播撒,春天到了，农民伯伯到田地里（ ）种子。,撒开,播撒,撒,zhng 挣脱 挣钱,小鹿用尽力气把两只角从树枝中（挣脱）出来。,zhng 挣扎,小鹿被狮

2、子抓住了，它（ ）着，试图 逃跑。,挣扎,挣,泛(fn)起波纹 撅(ju)起了嘴 甩(shui)在后面 使劲一扯（ch）,课文主要讲了鹿非常欣赏自己（ ），而抱怨四条（ ），当狮子追赶的时后，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事 。,问题： 1、鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？ 2、当鹿遇险逃生后，鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？ 要求： 1、小组内读14自然段，用“-”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？ 2、自由读课文57自然段，想想鹿遇到了什么状况？鹿对自己的角和腿的态度有什么

3、变化？用“”线画出 鹿态度变化的句子。 3、小组讨论交流。4、代表展示分享。,活动二：品读课文，体会原因。,这是我吗？,这是我！这是我!这是一个漂亮的我！,你瞧，,我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！,“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,欣赏、喜爱、骄傲,鹿角 珊瑚,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,比喻,把_ 比作_ 。,鹿的角,珊瑚,池水清清的,像一面镜子。,比喻,把_比作_ 。,池水,镜子,啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,我们的教室多么明亮,多么_!,我们的校园多么_,多么_

4、!,_多么_,多么_!,一阵清风吹过，池水泛（fn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（ju）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pi）得上这两只美丽的角呢！”,抱怨,难过,嫌弃,“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,抱怨,难过,嫌弃,“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,反问,鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴(动作描写),皱起了眉头(神情描写)：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(语言描写),鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。,紧张、害怕,一头狮子正悄悄地向自己逼近,什么声音？,我要吃了你！,撒开长腿就跑！,有狮子来了，赶紧跑呀！,有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,紧张、害怕,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。,紧张、害怕,送了我的命,狮口逃生,鹿的角和腿各有什么长处和短处？,鹿的角和腿各有什么长处和短处？,鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多话想对鹿说，请把它写下来。,我想对鹿说： 。,头脑风暴： 学了这篇课文，你懂得了一个怎样的道理？ 要求： 1、自由畅谈。 2、教师梳理小结。,活