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文档简介

1、第五单元,课题1 质量守恒定律,农五师八十四团学校 杜新晋,创设情境引发问题,2、教学过程,?,一天，点点看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？”,提出问题,物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？,猜想1:大于,猜想2:等于,猜想3:小于,第一组：氢氧化钠与硫酸铜的反应,实验仪器： 烧杯、试管、天平；,药品： 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液,实验现象：,反应前后质量变化情况：,实验装置图,第二组：铁钉和硫酸铜溶液反应,实验仪器： 烧杯、试管、天平；,药品： 铁钉、硫酸铜溶液；,实验现象：,反应前后质量变化

2、情况：,第三组：硫酸钠和氯化钡反应,实验仪器：烧杯、试管、天平,药品：硫酸钠和氯化钡溶液,实验现象：,反应前后质量变化情况：,各小组汇报实验结果：,第一二组：,第三四组：,第五六组：,讨论和交流,实验现象：,反应原理：,结论：反应物质量总和=生成物质量总和,铁钉表面有红色固体物质析出， 溶液由蓝色变成浅绿色。,m(Fe)+ m(CuSO4)= m(FeSO4) + m(Cu),天平平衡,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,质量守恒的原因,原 子,种类 数目 质量,不变,元 素,种类 质量,不变,各物质的质量总和不变,演示实验：,实验仪器

3、：烧杯、试管、天平；,药品：碳酸钠、盐酸溶液；,实验现象：,反应前后质量变化情况：,实验现象：,固体粉末溶解，有大量的气泡产生；,反应原理：,解释和讨论,天平指针向右倾斜（变轻）,天平平衡情况：,把握质量守恒定律应注意几点,1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！ 2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 3、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量,化学反应,质量守恒定律：,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,化学反应中，反应前后物质总质量不变,交流讨论（理解质量守恒定律）,1、蜡烛燃烧后质量减少了，这是不是就不遵守质量守恒定律了呢？ 2、100 g水和100 g酒精混合，质量等于200 g，这是否符合质量守恒定律？为什么？,3、盐酸与碳酸钠的塑料瓶的瓶盖打开并重新称重，这时会发现塑料瓶内

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