《怎么都快乐》课件第二课时

1、,第 二 课时,怎么都快乐,1.能正确、流利地朗读课文。（重点） 2.体会一个人玩是快乐的，在集体中更快乐的感受，培养团结友爱的精神。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 怎么都快乐表达了作者怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.一个人玩为什么快乐？ 2.两个人玩为什么快乐？ 3.三个人玩为什么快乐？ 4.许多人玩为什么快乐？,听录音回顾课文,hi yu xi xing q d y mo qi zu qio qio bn 还 有 下 象 棋，打 羽 毛 球，坐 翘

2、翘 板,省略号写出了两个人玩的游戏不仅仅是文中的， 还 有很多。“下”“打”“坐”这些动词的搭配要恰当。,说说这里省略号的作用？,阅读方法解密：认识动词,概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。 动词的分类：表示动作行为的：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝等；表示存在、变化、消失的：在、死、有、消灭、发生、发展、生长等；表示心理活动的：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望等。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了孩子们团结友爱的精神，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,怎么都快乐写了一个人玩是快乐的，在集体中玩更快乐，从而培养了孩子们团结友爱的精神，表达了作者对童年生活的

3、赞美。,怎么都快乐表达了作者怎样的思想感情？,1. 一个人玩为什么快乐？,一个人玩快乐是因为一个人可以静悄悄地用纸折船，折马等，还能踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画，听音乐等。,串珠问题：,2.两个人玩为什么快乐？,两个人玩快乐是因为讲故事有人听，还能下象棋，打羽毛球，坐跷跷板等。,3.三个人玩为什么快乐？,三个人玩快乐是因为讲故事多个人听更有劲，还可以两个人甩绳子大家轮流跳。,4.许多人玩为什么快乐？,许多人玩快乐是因为人多了什么游戏都能玩，甚至可以开运动会。,怎么都快乐,一个人玩,两个人玩,折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐,在 集 体 中 更 快 乐,三个人玩,许多人玩

4、,讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板,讲故事 跳绳,什么游戏都能玩 开运动会也可以,本文写了一个人游戏是快乐的，在集体中更快乐，从而培养了孩子们团结友爱的精神，表达了作者对童年生活的赞美。,强强穿衣裳 任溶溶 早晨七点多钟， 强强起了床， 看了半天的书， 他才穿衣裳。 穿上一个袖（xi）子， 他就去洗脸， 再穿一个袖子， 他去吃早点。,扣（ku）上两颗扣子， 他去玩邮票， 再扣两颗扣子， 中饭时间到。 穿上一条裤（k）腿， 他去踢球玩， 再穿一条裤腿， 已经吃晚饭。,穿上一只袜（w）子， 他听无线电， 等无线电听完， 都快闭（b）上眼。 他再拿只袜子， 刚刚要穿上， 可是妈妈说道： “脱（tu

5、）掉衣裳，快上床！”,本课是一首儿童诗，充满了童趣,语言生动有趣，通过简短的句式和相似的构段方式，让我们感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。,朗读课文,略,读一读，记一记。 跳 绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏,.,.,.,.,.,.,.,.,.,w hu i di din z de zhn qu d yn d shn 一、我 会 给 带 点 字 的 正 确 读 音 打 上“”。 跳绳(shn shn) 篮球(ln nn) 独自(d b) 讲话(jin jn) 运动(yn rn) 只得(d di ),xi ch zh xi z de b shu 二、写 出 这 些 字 的 部 首。,行,讲,诉,许,该,运,送,连,过,往,很,得,彳,讠,辶,shn z z c 三、生 字 组 词。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,许,玩,音,讲,音乐 声音,行,当,当心 当然,不许 许多,玩笑 玩球,讲话 听讲,行走 不行,zho yn zi b chn c y 四、照 样 子 补 充 词 语。 1例：静_悄悄_ 阴_笑_白_ 2例：听得_ 说得