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文档简介

1、少年掌门人碗，作者赵丽宏散文家，诗人。 上海市崇明县人，1951年出生于上海市。 萩有散文集生命草爱报告人类玛雅之谜等文学集新画等六十馀种萩作。 作品在国内外获奖数十次，日期修订的影响首次获得“冰心散文奖”。 他的散文清新明快，注重创造诗的意境和情调，是创造个性的散文作家。检查预习，描述肩胛骨摇晃颓废、羡慕迷惑、1、语言积累(注音和关残奥词)、金吉、yo hn、tu sng、金吉、jng新、m wng、yng ro恐慌和困扰的样子。 感觉深，形容振动大。 现在没有空座位。 出席形容的人很多。 2、用简练的语言概括叙述方法内容，初读课文，全面感知。 随意放声朗读课文。 重点词是否正确阅读，句子是

2、否正确，流畅有木有，色情色是否正确，语气是否恰当留心。 2 .考虑下面的练习来完成。 文章描述了掌门人碗少年的表演过程，表达了作者对掌门人碗少年精神的赞扬。 在自学课文的第一部分，完成下一个练习：试着写下白头发老人低声对少年说的话是什么。 是。 在轻快优雅的乐曲声中，我看见他头上拿着一摞高高的金边红瓷碗，柔软自然地伸展肢体，做出种种令人羡慕的动作，突然地睡觉，跳起突然地碗，在他头上摇晃，总是不掉。 这句话，是对碗少年表演的具体描写，在柔和的音乐下，少年表演的柔和动作是“柔和自然地伸展肢体”，与音乐融为一体，体现东方杂技的优美，给予美好的享受。 “躺着、跳着”写出了表演动作的变化，柔软有刚，省略

3、符号中包含着无限的表演动作的变化。 碗的描写在凸显少年演技高超的同时，也可以看出演技的困难。 碗上的少年边感受着罪疚感边微笑，不失风度地向观众鞠躬。 这是对初次表演失败时表情和动作的描写，表示对观众的道歉和罪疚感，从“笑容”“不失去风格”可以看出演技有一盏茶的自信心和勇气。 句子解析，台上，碗少年呆呆地站着，脸上满是汗，他有点迷惑。 第二次失败，使少年失去了自信心，勇气骤减。 “呆呆地站着”、“满脸是汗”、“迷惑”等描写，把少年此时的沮丧和尴尬描绘成了树的三点，然后跳上了纸。 少年冷静下来，手里拿着新碗，向观众深深地鞠了一躬。 即使经历了两次失败，少年也没有胆怯。 “镇静”表示少年受到失败的考

4、验，恢复了第三次表演。 这真是惊险的努力！ 这是作者看了演技后发出的感叹，也是文章的标题。 作者对掌门人碗少年不怕困难，不怕挫折，承受压力，勇敢奋斗表示钦佩。 在从此往后的岁月里，不知为什么，我经常想起这个碗里的少年，想起他那时的公演，每次想起，总是有点兴奋的这句话与正文的开头的话相对应，这次的杂技表演给作者留下令人难忘印象。 句末的省略符号是作者接受的启示，是饶有兴致。 在品读研究、掌门人碗少年秀时，别人的反映如何？想想写这些个在表现少年中起着怎样的作用，观众、女孩、老人、正面描写相结合，全方位地使少年的表现高涨起来，强烈地强调了少年的形象. 学习本文后，有什么启示？ 总结语，同学们，在我们的生活中，总会遇到失败的考验，但只有不畏失败勇敢战斗的人才是胜利者。在山穷水尽的窘境中，如果我们再战

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