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文档简介

1、散文阅读指导与实践，背藤野老师，春天的紫藤瀑布，我对自然的恐惧的信仰，叙事散文，抒情散文，议论文，散文的特点：“形式是分散的，但上帝是不分散的”，抒情散文的基本写作思路：一，抒情散文，作者往往从生活中一些常见的事情开始，通过对这些事情的描述，表达一些情感，表达对生活的热爱，在风景中，从小事中看到大， 用信任的东西表达抱负，济南的冬与春，鹰，我喜欢风暴，时间，高中入学考试的散文阅读要求：1。 从整体上感知文章的主要内容和基本思想，准确总结文章的要点，体会作者的思想和感受。2.在特定的语言环境中欣赏和权衡重要单词和短语的意义和功能。3.借助普通语法和修辞知识理解文章中的重要句子，并在文章中实现它们

2、的表达效果。我对文章的内容和表达有自己的体会，可以提出自己的看法和问题。常见问题，欣赏情感，欣赏语言，评价情感，欣赏情感，解决问题：找出课文中的这句话，看前前后后的课文，掌握情感词汇，理解抒情句子，欣赏语言词汇的含义。这棵树有点摇摇晃晃，显示年事已高。原意指驼背，这里生动地突出了老树。句子的美，词性特征，动态动词；表达性形容词；反复强调的数字特殊搭配的例子：在夏日阳光下脖子走得快的人会像猎狗一样冲到树上，啜饮一口树荫。情感色彩实例：鸟类展示其委婉的歌唱修辞手法，如隐喻、拟人、排比、重复、夸张、设问、设问、对偶性、几种修辞方法的分析和表达、隐喻和拟人：形象地展示和表达情感。平行性：表达，表达，增强语言潜能和增强感情。重复的、夸张的：它突出(强调)(情感)并给人留下深刻的印象。问问自己，回答自己，这会引起读者的思考，使文章产生波动。提问：表达(你的感受)，加强语气，让文章跌宕起伏。3、富有哲理、深刻的句子(含义、功能)，解题思路：含义：含蓄直白；结合作者的感受；把握关键句功能：达到终点(揭示所写人物的精神品质；要记住事物，解释它们的意识形态意义)连接结构(引起下面，连接前面和下面)，渲染气氛，评价情绪，评价“是”，“同意或不同意”，“好或坏”，作出选择，解释原因，并保持一致。情绪336

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