第2课苏联的崛起 (2)

1、第二课，苏联的崛起，课程标准，总结了20世纪20年代和30年代苏联社会主义建设的伟大成就，以及经济和政治制度中的严重缺陷。教学目标、知识和能力，知道苏联在20世纪开始工业化进程并走上现代化道路。总结二十世纪二三十年代苏联社会主义建设的伟大成就。过程和方法，通过这些数据来了解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的伟大成就，并培养总结和整理知识的能力。情感态度和价值观，通过分析斯大林模式的优缺点，客观地评价历史人物斯大林。苏联的起源，俄罗斯：全称沙皇俄国(伊凡四世在1547 -1917年称自己为沙皇)苏联：全称苏俄(1917-1922)苏联：全称苏维埃社会主义共和国联盟(1922-1991)俄罗斯：

2、从1991年底至今。工业化的中心和基础是发展重工业(燃料、金属等)。)。归根结底，就是要发展中国的生产资料生产和机器制造业。斯大林，你可以看到什么是工业化的中心。1.理想和成就苏联的理想是什么？要实现社会主义工业化和农业集体化的经济建设道路，必须把江苏联合建设成为一个工业化大国。优先发展重工业。我们比发达国家落后50到100年。我们应该在十年内跑完这段距离。要么我们这样做，要么我们被击倒。斯大林，斯大林是如何“跑完这段距离”的？1925年底，制定了社会主义工业化总路线，1928年实施了第一个五年计划，1932年超额完成了第一个五年计划。从1913年到1940年这五个国家的工业增长比较表可以看出

3、，苏联的经济发展速度非常快，远远高于欧洲其他经济发达国家。20世纪二三十年代苏联的工业化成就。在20世纪20年代和30年代，苏联经济在世界上取得了显著的成就。新建企业9000多家，建立了机械制造、化学、汽车、航空、冶金、石油、电力等工业部门。到1937年，苏联的工业总产值居欧洲第一，世界第二，成为一个经济实力强大的国家。想想吧。当资本主义世界陷入经济危机时，苏联经济迅速发展并取得了如此巨大的成就。这是什么意思？它显示了社会主义的优越性和社会主义制度在解放生产力和发展社会生产力方面的巨大积极作用。“最珍贵的是生命，它只给我们一次。一个人的一生应该这样度过：当他回顾过去时，他不会为自己的无能和浪费

4、时间而后悔，也不会为自己的卑鄙和庸俗而感到内疚。这样，在他临终的时候，他可以说：“我把我的一生和全部精力都献给了世界上最伟大的事业，为人类的解放而奋斗。”保罗科恰金，钢铁是怎样制造的，每个人都应该把握生活，在一生中做一些有意义的事情，朝着既定的目标努力工作，为生活而奋斗。二十世纪二三十年代苏联的工业化成就与上述材料有什么联系？在火热的社会主义建设中，苏联人民对建设祖国倾注了极大的热情。他们不怕苦不怕累，顽强的精神意志和高速的工作效率有力地推动了工业化。斯塔尔哈诺夫运动，在社会主义现代化建设中我们应该向苏联人民学习什么样的精神？从小树立崇高的理想。培养不怕苦、不怕累、顽强精神和高速工作效率的人。

5、1936年，苏联颁布了新宪法，标志着苏联社会主义制度的建立和斯大林创建的政治制度的形成。2.斯大林模式是高度集权的政治和经济体制，通过行政命令甚至强制手段干预经济，并将所有经济活动置于强制性计划之下。经济结构是单一的。重工业但是轻工业、重工业和轻工业是准军事国民经济:受到缺乏民主和法制、普遍存在的人格崇拜和家长式作风的影响，以及这样的影响：国民经济发展比例失衡，农业长期停滞不前。如何评价斯大林模式？优势在于使苏联跻身于工业化国家之列，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。“弊端”在于：从长远来看，它阻碍了苏联民主法制建设和经济持续发展，阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥。经济建设要从国情出发，遵循客观经济规律，实现重、轻、农业协调发展。要加强社会主义民主法制建设，防止个人崇拜。实践，实践，1标志着苏联成为社会主义国家的事件(一)十月革命，二，第一个五年计划的完成，三，苏联的成立，四，二，右图是一幅反映苏联经济严重不平衡的漫画。出现这种现象的原因是：(一)战时共产主义政策，乙，斯大林模式，丙，新经济政策，丁，赫鲁晓夫改革，乙，1936