三年级下册语文课件-第四单元14《蜜蜂》第二课时(人教部编版)(共27张PPT).ppt

1、14、在蜂、人教部编版3年级下，第二课、复习导入、蜂的认识大概抵抗进行到很远，包括检查蜂巢在内的逆风沿路上不熟悉的超常解释无疑是确实的，新的知识解释、整体感觉、回顾交流：蜂这篇文章的主要内容是什么？法国昆虫学者为了证明法布鲁、蜜蜂有辨别方向的能力，有超常的记忆力，有不能解释的本能，新知说明，实验目的：实验过程：实验结果：实验报告书，新知说明，学习第一自然段，思考：这个实验的法布鲁为什么要做这个实验？ 新知说明、实验目的：验证蜜蜂判别方向能力的有木有。 学习第一个自然阶段，听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是能够回到原来的地方。 我想做实验。 “听说过”这表示法布尔听了别人的话，不确定

2、。 法布尔搞科学研究重视事实，非常严格。 学习新知说、第二自然段，自由阅读第二自然段，想想：他到底是如何验证这个实验的呢？用横线画出这个实验的过程。 据新知说，我先在院子里捕捉蜜蜂，然后让女儿在哈尼抢先版旁边等待，然后用自各儿带着蜜蜂走4公里的路，在他们的背上做了白色的标记，最后，用自各儿放蜜蜂。 学习了第二个自然阶段，有一天，我在我家草棚的蜜饯抢先版抓了一只蜜蜂，放入了纸袋。 我叫女儿在哈尼抢先版旁边等着，用自各儿带着蜜蜂，走了4公里的路，打开纸袋，给它们留下了白色的印记。 然后上班了。 其中20只左右有日子无聊的蜜蜂四处飞散，似乎在寻找返屋企方向。 这时刮起暴风，蜜蜂飞得很低，几乎可以接触

3、地面，减少抵抗吧。 飞得这么低，为什么能看到远处的房子呢？试着把这个实验的步骤说成“先、后、最后”。 新知说明，学习第二自然段，抓蜂，等蜂，做记号，放蜂，在我家草棚抓蜂，在蜂旁等女儿，走4公里，路有点远，可以说明更多问题。 在蜜蜂上加上白色的标记，容易观察，订正蜜蜂飞来的正确时间，可以证明这些个的蜜蜂是我飞来的，请删除其中一个好吗？ a .捕获自各儿的蜜蜂，方便观察。 b、女儿等在窝边是为了把握蜜蜂飞过来的时间。 在离c.4公里的地方飞，路有点远，可以说明问题。 d .在蜜蜂上做记号，以区别于其他蜜蜂。 学习第二个自然阶段需要全部的实验过程。 因为实验是严密的。 你真实感受到了作者是怎样的人吗

4、？ 不行。 减少实验的一环就不准确。 工作认真，很严格。 新知解释说，想象蜜蜂向四方飞散的场景，学习第二自然阶段，有日子无聊的蜜蜂向四方飞散，寻找返屋企方向。 据新知说，这个时候刮风，蜜蜂飞得很低，几乎可以接触地面，减少抵抗吧。 学习第二个自然阶段，蜜蜂很快就会撞到地面。 怎样才能找到返屋企道呢，作者看到这个景象，怎么想？ 新知说明、写法总结：作者在写实验过程时，不仅可以写什么样的实验，还可以写所见所想，使实验过程生动地写下来。 学习第二自然段，这个时候刮风，蜜蜂飞得很低，几乎可以接触地面，也许可以减少抵抗。 这个时候刮风，蜜蜂飞得很低，可以接触地面，减少抵抗。 你认为删除“几乎”“大概”这个

5、词就可以了吗？ 这些个的语言使用正确，说明作者确实观察得很好。学习新知解释，第3-6自然段，第3-6自由阅读自然段，思考：多少只蜜蜂回家花了多长时间？ 新知说，既然已经有两只蜜蜂回来了，为什么蜜蜂有辨别方向的能力呢？ 学习3-6自然阶段，我想在返屋企途中蜜蜂可能找不到家。 我还没踏进家里，女儿就来了，脸红了，看起来很兴奋。 她高声地道：“两只蜜蜂回来了！ 两点四一盏茶的时候，我会回到蜂巢，肚子下面沾着花粉。 “我放蜜蜂的时候已经快两点了。” 也就是说，在大约3分钟的时间里，这两只小蜜蜂在4公里的路上飞行，也包括采集花粉的时间。 一刻只有15分钟，“飞进来”“脸红”“声音变高”等，表明了心中的感

6、觉兴奋而快乐。 “两点四一盏茶”表示女儿在仔细观察。 不，不行。 因为我不知道其他蜜蜂的下落。 新知说，逆风没有迷失方向吗？ 沿着路不知道陌生的景色稍微偏离方向吗下晚儿，我亲眼看见另外3只飞回来，身上也有花粉。 第二天，调查蜜饯抢先版的时候，发现了十几只带有白色标记的蜜蜂。 就这样，在二十只左右的蜜蜂中，至少十五只没有迷失方向，毫无疑问地回家了。 在逆风中飞着，沿着路是陌生的景色，但他们确实是走了过来。 “没错”意味着毫无错误，作者的心中的感觉是骄傲和肯定的。 不，学习新知解释，第七自然段，自由阅读第七自然段，思考：蜜蜂还只听说过有识别方向的能力吗法布尔得出了什么实验性结论？ 据新知说，下雨前

7、蚂蚁会搬家。 这是蚂蚁的本能。 生来就哭，这是人的本能。 学习第七个自然阶段，蜜蜂不是靠超常的记忆力，而是靠我无法解释的本能。 “本能”是天生的本领，蜜蜂有什么本能？ 利用巢穴、视觉感知、嗅觉的功能，利用地形、掩蔽物和太阳的位置、偏振光来定位为了保护巢穴不受外来威胁而用毒针攻击敌人。 关于新知说，法布尔的这个结论，有什么疑问，你认为怎样才能解决这些个的疑问？ 学习第七自然段，作者是一个人。 认真思考，善于观察，实事求是。 善于观察，善于实践，求事实，认真对待科学，展开阅读，赞美蜜蜂全世界的虫子，对人类最赞美的恐怕是蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂中的一些东西。 人们对蜜蜂的赞美，特别充满哲理情趣。

8、思想史艺术史上，很多人都吟诵过蜜蜂。 这个人不仅蜜蜂能酿蜜，而且蜜蜂酿蜜的方法也提供了重要的启示。 它既博采，又可精制，终于酿造出了黄澄澄、香喷喷的蜜糖。 酿蜜可以说是一种好极了创造。 蜜蜂采蜜时的勤奋，蜜蜂酿造蜂蜜1公斤，就要从100万朵花中采集原料。 如果蜜蜂采蜜的花与蜂巢的距离平均为1公里半，蜜蜂采蜜1公里，就会飞行45万公里，与环绕地球赤道11周差不多。 我展开读书，看到这样的材料，尝到了那种浓厚的甜滋滋。 你为什么对世界上这种神奇的小昆虫不由衷地感到赞美呢？16世纪英吉利萩名哲学家培根讲述了赞美蜜蜂的比喻。 他把盲目的搜集材料的求知方式称为蚂蚁方式，主观上任意建立体系的方式称为蜘蛛方

9、式，“真正的哲学家就像蜜蜂一样。 正在从庭院和田野的花中收集材料，但是靠自各儿的力量改变那个材料来消化”。数百年的时光如流水般逝去，培根的许多话语已经被人们遗忘，但他的“知识就是力量”警句和这个有趣的比喻一直在各地传播。 扩展读书，鲁迅先生在他的书简中对年轻人说：“像蜜蜂一样，要采很多花，这不能酿蜜，一扎，收入就很有限。” 郭沫若同志也采用蜜蜂作为比喻，说明艺术的真实与生活的真实关系及其异同。 蜜蜂，这只小昆虫，人们给它多少赞美的话！ 其酿蜜方式，使人想起一切成功的学习、工作经验。 扩大读书范围，蜜蜂酿蜜对人有什么启示？博采、精制、酿造、授课练习、选择适当的关联合短语词填空。 所以即使不是()蜜蜂也有辨别方向的能力，()飞到哪里都可以回到原来的地方。 蜜蜂依靠的超常记忆力是我无法解释的本能。 ()他们迎风飞翔，沿路是陌生的景色，()他们确实回来了。 所以，不