4.2 小数的性质和大小比较.ppt_第1页
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文档简介

1、引入新课，将1分米()厘米()毫米()1元()角度()除以3米()分米()厘米()5元()角度()，在()中填入相应的数。0.5米0.6米0.4米0.2米0.21元0.09元0.5元0.38元，比较以下各组中的两个大小，教育目标，使学生初步了解少数。加深对小数意义的理解，培养学生使用知识进行判断的能力。各种商标价格表，我们在商店经常能看到商品的定价。例如，定价为638.00韩元，3.00韩元。谁能说这里的638.00韩元，3.00韩元是什么意思？那么为什么价格能这样写呢？今天我们要解决牙齿问题。所以要学点小数知识。牙齿米长是多少？一米，一分米米是几分之几米？十分之一米写小数是多少？十分之一，0

2、.1，1分米可以用比任何米小的长度单位表示吗？10厘米的单位是多少分之一米？厘米、毫米、10个100分之一、100毫米的单位是多少分之一米？100个1000分之一，10厘米是米的单位，0.1米，100分之一米是怎样的，0.01米，10个100分之一米是0.10米，0.1，10分之一米，0.1米和0.10米有什么关系呢？通过以上答案，0.10米=0.10米，0.10，10个100分之一，0.10可以看作是多少分钟？10个100分之一，10分之一，或者，想想看。在上面的照片里能找到什么规则？在小数属性：小数的末尾添加“0”或减去“0”不会更改小数大小。根据十进制的性质： 0.10=0.1等： 0.

3、1=0.10=0.100=0.1000=0.1000=，这是根据十进制数的性质简化小数，十进制数的性质，在学校跳远比赛，小张跳1.96米，小明跳，1，1 2，1.96 2.03，小李跳了2.12米，问小李和小明谁跑得远。2.12和2.03，整数相等，从10分位开始，从左到右进行一次比较，大素数很大。10，2.122.03，以下数字的大小，1.234和1.3242.123和1.223 4.356和3.4441.01和1.10，小数移动，0。通过上图可以找到什么规则？小数点向左移动：位，小数缩小到原来的1/10倍。移动两个座位，把小数减少了原来的1/100倍。3位数移动，减少到小数点的1/1000

4、倍。小数点右边：移动一位，将小数点放大10倍。移动两个座位，小数就会扩大到原来的100倍。3位数的移动，小数增加了1000倍。在小数属性：小数的末尾添加“0”或减去“0”不会更改小数大小。小数之间的比较大小，首先是整数部分比较，整数部分大数字。整数相等的话，从10分钟开始，从左到右比较一下，数字大的小数很大。教室练习，对以下小数的简化，1 . 0437 . 6804 . 3020 4 . 65400 . 5570 . 0020，1.0437.684.302 4.655，0.03250.754，0.325，3.257.540.078 0.087 0.78 0.807 0.87，8。10倍大10倍小，100倍大100倍小26.32632632630 4.545450 38.93893890 10.3 . 4，0.0

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