二、内能热传递

1、二、内能 热传递,开发区国际学校 王宏,玩具回力汽车运动，其动能是从 转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？,那么这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢？,汽油燃烧所产生的能量,与煤、天然气、燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这种能量就是内能（internal energy).,一：内能,弹性势能,，热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。,弹簧发生形变时每根弹簧间有作用力而具有弹性势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？,运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？,物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的

2、总和叫做物体的内能。,任何物体在任何情况下都具有内能。,（2）物体的温度达到0时内能为0吗？,（1）内能与机械能是一回事吗？,想一想,3、探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入几滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？,实验现象：,实验结论：温度越高，扩散的越快。,温度升高，物体的内能增加。,那么如何改变物体的内能呢（即增加或 减少物体的内能） ？,二、改变物体内能的一种方式-,热传递,关于热传递：,1、发生的条件： 2、传递的方向： 3、传递的结果： 4、传递的是什么：,存在温度差,高温到低温,温度相同,物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量(heat),用符号Q 表示.热量

3、的单位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J).,三、热量,关于热量：,1、热量是一个过程量 2、只能说物体吸收（或放出）了多少热量，不能说物体具（含）有多少热量 3、在只有热传递这一种方式的情况下，物体吸收热量内能增加,实验表明：物体在吸热或放热的过程中，物体的质量越大，它的比热容越大，温度的变化越大，物体吸收或放出的热量就越多设物体的比热容为c，质量为m，初温度为to,末温度为t . 当物体温度升高时，所吸收的热量为,吸cm(t-t0),当物体温度降低时，所放出的热量为：,放cm(t0-t),例题1:在200C室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收多少热量?,解:水从200 C室温到烧开,

4、温度升高: t-t0=1000C-200C=800C 水吸收的热量为: Q=cm(t-t0)=4.2X103J/(Kg.0C)X5KgX800C =1.68X106J 水要吸收1.68X106J的热量.可见,在此过程中, 水的内能增加了1.68X106J.,实际上,烧开这一壶水所需提供的热量要大于 1.68X106J.想一想这是为什么?,例2: 小华有这样的生活体验：冬天，晚上睡觉感到很冷，于是用一个玻璃瓶装入热水抱在怀里，感到很暖和；出门常穿厚厚的棉衣，也感到很暖和。他想：这两种情况的保暖原理是否一样呢？ 请你就这个问题提出你的猜想，并说明理由。,解题思路：不一样，可从热量传递的条件和方向来

5、考虑。,例3.甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法正确的是( ) A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的剧烈 B.甲物体的内能比乙物体的内能大 C.甲物体的热量比乙物体的热量大 D.甲物体的比热比乙物体的比热大,A,例4.一大杯冷水的温度为t1,一小杯热水的温度为 t2 ，混合后的温度为 t，则（ ） A, t=(t1+t2)/2 B,t(t1+t2)/2 C, t(t1+t2)/2 D, t= (t2-t1)/2,C,例5.甲、乙两种物质的比热之比是2:1,质量之比是3:2,若它们吸收的热量相等,则甲、乙升高的温度之比是多少？若它们升高的温度相等，则吸收的热量之比是多少？,练习1：直径相

6、同的实心铁球和空心铁球，如果它们吸收相等的热量，那么（ ） A.实心铁球温度升得高 B.空心铁球温度升得高 C.两球温度升得一样高 D.无法判断,B,练习2:下列说法中正确的是( ) A.物体运动速度越大,分子动能的总和越大 B.物体运动速度越大,物体的动能越大,分子动能的总和也越大 C.静止的物体没有动能,也没有内能 D.静止的物体没有动能,但是具有内能,练习3:以下关于内能和热量的说法正确的是( ) A.物体吸收热量,没有对外做功,内能一定增加 B.物体吸收热量,温度一定升高 C.甲物体的温度比乙物体高,甲物体的内能一定比乙物体的内能多 D.热水的温度降低,内能不一定减少,D,A,练习4甲

7、物体的比热容大于乙物体的比热容 若（ ） A甲、乙质量相等，则甲吸收的热 量一定多 B甲、乙吸收的热量相等，则乙升 高的温度一定多 C甲、乙质量相等，它们升高的温 度相同，则甲吸收的热量一定多 D甲、乙质量相等，它们放出的热 量也相等，则甲降低的温度一定多,练习5关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是 A温度高的物体具有的热量多 B温度低的物体含有的热量少 C热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D热总是从热量多的物体传递到 热量少的物体,21.3 内 能,21.1节中谈到,将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来

8、看,这究竟是一种什么形式的能量呢?,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论:运动着的分子也动能.,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,结论：互相吸引的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,二.内能跟温度的关系,温度越高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有 分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大.,1.热传递改变内能.,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能

9、减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,内能发生转移,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.,想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.,思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？,晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了,能的转化关系:,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,思考:做功改变内能的实质是什么?,内能和机械能之间相互转化,小结：,1.内能的定义,物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.,动

10、 能,势 能,2.改变内能的方法,A.热传递. B.做功,3.内能改变多少的量度,A.热传递,传递的热量来量度,B.做功,做功的多少来量度,4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.,课堂练习:,1.改变物体内能的方式有 和 .,热传递,做功,2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 .,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.,转 移,热传递,做 功,机械能,请回答,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?,打气时活塞压缩空气做功, 使筒内空气内能增加,温度 升高;克服活塞与筒壁间的 摩擦做功也使筒壁内能增加, 所以筒壁就会热起来.,4.,请回答,下面哪个事例说明做功改变物体的内能,A、用热水袋给予取暖,B、用又手磨擦给手取暖,C、用嘴对手呵气给手取暖,D、把手放在炉火旁边取暖,5.,A、铁棒放在炉子里被烧红,B、锯条锯木头时会发热,C、古时候的猿人钻木取火,下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:,6.,下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是,A、放在火炉边的物