保教知识与能力《幼儿身体发育与动作发展》

1、保教知识和能力、模块一学前儿童发展、1、第一章儿童发展概要、第四节婴儿子的身体发育和动作发展、第四节婴儿子的身体发育和动作发展、第一、婴儿子的身体发育和教育(一)婴儿子的身体发育的基本规律1、婴儿子在身体发育时的连续性和阶段性的统一第一章儿童发展概要、 第四节婴儿子的身体发育和动作发展3 .婴儿子的身体发育具有可计程仪性：头尾原则和近远原则头尾原则：头部、颈部、躯干和下肢4，婴儿子身体各系统发育不平衡而协调统一的人体各器官发育可分为4种类型：普通型器官生长、生殖型器官生长、神经型器官生长、淋巴型器官生长5， 婴儿子的身体发育存在个体差异，第一章儿童的发展概况第四节婴儿子的身体发育和动作的发展，

2、(二)婴儿子的身体发育特征和保育1，婴儿子运动系统的特征和保育，第一章婴儿子的身体发育和动作的发展，第四节婴儿子的呼吸系统的特征和保育，第一章儿童的发展概况，第四节幼儿的身体发育和动作的发展消化系统的特征： (1) 乳牙，一共20颗。 乳牙的功能：嚼食物帮助消化促进下颚的正常成长，调和脸使发音变得自然有利于恒牙的健康。 六龄齿。 6岁左右，最初萌的恒齿是第一大臼齿(也称为六龄齿)恒齿的合订2832颗。 第一章儿童发展概述，第四节婴儿子的身体发育和动作发展，(2)食道：短而窄，管壁薄，易损伤。 (3)胃：胃黏膜软、胃壁薄、蠕动能力弱的消化酶含量少于成人，消化能力弱的胃容积小，随年龄增长而增大。

3、(4)肠(大肠、小肠)婴儿子的肠道比成人长。 比成年人吸收能力强，但蠕动性弱，因此食物在大肠停留的时间长，容易便秘。 (5)肝胆。 此时功能不全，胆汁分泌细胞少，消化功能差。 第一章儿童发展概况，第四节婴儿子的身体发育和动作发展，消化系统保护的要点： (1)保护乳牙和六龄牙：经常户外活动，沐浴阳光，合成维生素d，促进钙元素磷吸收，对牙齿给予适当的刺激，过于细致地漱口和刷牙。 (2)定时排便。 (3)防止脱肛。 第一章儿童发展概述，第四节婴儿子身体发育和动作发展，5，婴儿子泌尿系统特点及保育泌尿系统可分为肾脏、输尿管、膀胱、尿道。 泌尿系特点有： (1)从“无拘束”排尿到“有拘束”；(2)婴儿子

4、尿道短，易发生尿道感染；(3)婴儿子肾脏尚未成熟，排泄能力不如成人。 第一章儿童发展概况，第四节婴儿子的身体发育和动作发展，泌尿系保育要点： (1)培训婴儿子有节制地排尿，养成不停尿的习惯；(2)教育乳婴儿子的外阴部卫生；(3)教育婴儿子不坐地面；(4)饮水量一盏茶，排尿漂亮地尿道(6)注意尿色，发现异常立即就诊。 第一章儿童发展概况，第四节婴儿子的身体发育和动作发展，第六章婴儿子内分泌系统的特点和保育是人体的调节系统。 由很多内分泌腺、内分泌组织、内分泌细胞球组成，释放的化学物质叫做荷尔蒙激素。 分泌系统特点(1)乳婴儿子生长荷尔蒙激素分泌细胞旺盛(少则小矮人，多则巨人症)；(2)碘缺乏影响

5、甲状腺激素合成。 (“槲寄生病”是白痴病、甲状腺机能亢进症。第一章儿童发展概况，第四节婴儿子身体发育和动作发展，分泌系统保育要点： (1)保证婴儿子一盏茶睡眠；(2)食用海带、海苔、虾皮等加入碘元素的食盐，防止碘元素过量摄入，(3)不乱服用营养成分，防止早熟第一章儿童发展概况，第四节婴儿子身体发育与动作发展，7、婴儿子生殖系统和性教育幼儿期生殖系统处在雏形，还未开始发育。 这个时期将重点放在乳婴儿子性心理的教育上。 (1)给婴儿子提供恰当的性教育；(2)无性繁殖；(3)性别角色认同；(4)无性别歧视，第一章儿童发展概况，第四节婴儿子身体发育和动作发展，8、婴儿子神经系统特征和保育神经系统是生命

6、活动的重要调节系统，具有支配和调节作用的神经系统特征： 1岁前脑细胞数快速增加，接近成人水平， 脑重量迅速增加到1岁时大脑神经就会网络化，大脑皮质容易兴奋，难以抑制，容易兴奋，自我控制能力差，自律神经发育不全。 第一章儿童发展概况，第四节婴儿子的身体发育和动作发展，神经系统保育的要点： (1)早期提供适当的早期教育；(2)适量活动，一盏茶睡眠；(3)开窗通风换气；(4)补充含有一盏茶糖、蛋白质和不饱和脂肪酸的食物；(5)结合幼儿园的教育教学实践，感兴趣第一章儿童发展概要，第四节婴儿子的身体发育和动作发展，二、婴儿子动作发展和教育(一)婴儿子动作发展的规则1、从整体动作到分化动作的规则2、从上部动作到下部动作的规则(首尾规则) 3、从中央部动作到边缘部动作的规则(近远规则) 4、从大动作到微细化动作的规则5、从无意识