新学期教师大会校长发言稿.doc

1、新学期教师大会校长发言稿漫长而热烈的假期已结束，我们在开学初会开教师大会。本站为大家整理的相干的新学期教师大会校长发言稿供大家参考选择。新学期教师大会校长发言稿各位老师：大家好!度过了轻松、愉快的署假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心肠迎接新的学年。在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在1起战役表示深深的祝愿和良好的祝贺：祝大家在新的学期里工作顺利，身体健康，万事如意!过去的学期既是我们播洒汗水和血汗的学期，又是我们工作获得丰富成果的学期;又是在稳稳妥当中迈进。在这里，对在过去1年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上获得优良成绩

2、，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。老师们，新的学期，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。由于只有在坐的各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。固然，我们也必须苏醒地认识到目前学校教学工作存在的巨大困难和压力，也必须苏醒地认识到学校在教学管理进程中依然存在许多不适应情势发展需要的矛盾和问题：1、教学质量整体还不够理想;2、新时期德育工作针对性实效性不强;3、教师素质良莠不齐、部份教师教学质量低下;4、1些教师对学生教育缺少耐心、急功近利的思想和做法较严重;5、1些教职工工作主动进取精神不高、存在混日子思想;6、个别教师重个人利益，轻师德修养

3、，不保全大局不服从领导;7、畏难情绪比较重，工作推动特点少。在工作进程中，好办的事有益的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，1推再推，工作安排变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时乃至变成了上级要求下级的进程;9、教育科研校园文化氛围不高、科研工作仍停留在表面，课改实验步子太慢、胆子太小、成效不高，等等。这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不但会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可延续发展带来很不利的影响。新的学期，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养1种有备无患，见微知著的能力和本领。现在，我们已进入了1个学习型社会，面

4、对日新月异的新情势和千变万化的新情况，全部教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才华的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的进程中超出自我。只有这样，才能永立潮头，不断到达新的更高的境地。为了落实我校的发展目标，实现我校的办学主旨，我们要把自己工作当作事业来做;努力做到全面提升教育教学质量，培养出高素质的学生。在这里，我从3个方面谈。第1，和谐共处，具有健康向上的心态。首先，要用和谐管理调动教师的工作积极性。和谐应建立在领导和教师、教师和教师的相互包容这1平台上，要知道能相互包容的人材敢说真话，做实事，出成绩，能相互包容的人材可能长时间久处。在新学期的管理上，从刚性上

5、谈，各处室要狠抓管理和落实，依照学校精细化管理要求，1方面事事有人抓，时时有人管;另外一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，从细微做起。从柔性上来讲，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走情势，能帮老师分忧的便会当仁不让。精细化与人性化是辨证的统1，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于任其自然，听其自然，但当我们的老师如果把学校当做自己的家，有了责任意识后，制度也就没有甚么作用了。在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信心创造各尽所能、各得其所的鼓励和分配机制。与此同时，必须建设团结和谐的干部队伍

6、。年级组长以上的干部要认真落实学校“654321”干部管理要求，加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲忍让，以工作和事业为重。在领导班子内部要加强民主集中制建设，发挥每一个成员的聪明才干，实现工作效力、人际和谐和班子整体效能的最大化。在工作管理上要严防4怕;1怕不抓，2怕不实，3怕不力，4怕不久。要求缓办的常思，急办的迅时，难办的想法。坚决杜绝不思工作、办事拖拉、丢3忘4的失职行动。其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。良好的心态源于对工作生活的酷爱，要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热忱负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能

7、得到同事的尊重，而同事的尊重又会将自己真正地融如到集体中。其次，要晓得利用机会，勇于接受挑战，对工作10分努力和投入，不断地充实自己，适应时期的发展和学校的变化，在勃勃生气下每天都会获得进步和提高。作为教职员工，只要努力就1定能做1个好老师，公正地对待每个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身旁分享和抚慰，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事产生，那就是，只把学生当做挣钱的对象而不顾学生是不是有进步，当做宣泄的工具而不斟酌伤害学生的自尊心，要知道这样的人从事教育是对全部教育的侵害。第2，坚定信仰，建立强烈的责任意识。作为1名教师，首先要

8、有强烈的社会责任感。自由其实不意味着任其自然，真实的自由意味着担当责任!我很欣赏这1提法。我希望大家都1定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门1步，就要肩负着全家荣辱，走出校门1步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要时时记住，我们代表着5中的形象，代表着5中教师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。现实生活中，我们常常重视看得见的，而不重视看不见的。其实，很多看不见的又常常比看得见的重第3，努力工作，忘我奉献。全部老师要努力做到：1讲“人本”。学校中的1切都是为了人，为了学生和教师。“人本”的另外一含义就是要有人文关怀，教育就是1种关怀的

9、人生，尊重、爱惜、关心每个学生，对学生的发展负责，为学生毕生学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每个学生，要关心每个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每堂课，做1个名符其实的教育工作者。对教师而言，这“赤子之心”，就是对事业的热情，对教育理想的执着。爱学生是教师职业道德的核心和精华。爱学生是做合格教师的底线，更是教师的最高境地。没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。从爱动身，以爱为归宿”另外，我们必须建立“教育服务意识”，家长送孩子到学校来，我必须为学生服务,教他们以知识和技能，给他们关心和帮助。家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。我们的工作

10、做得好不好，要看我们提供给学生的教育这类特殊的服务是不是令学生满意，是不是令家长满意。除此以外，没有别的标准。既是服务，就是1种特殊的合同关系，我服务不好，你可以批评，乃至可以起诉。这类契约意识应当是现代人必须具有的基本素质。换1个角度看，讲奉献，讲爱心，必须是发自内心的，现阶段要人人做到绝对不现实，但既然是服务，那就有规则，这个规则便是最少要求，是职业准则，必须无条件地人人履行。!2讲秩序。这样1所范围的学校，要做到大而稳定，循序渐进，张驰有度，收放自若，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行制止。因此，要求全部干部教师要认真遵照学校各项规章制度，时时处处严格要求自己

11、。听从学校领导，服从工作安排，尊重上级领导，关心爱惜同事。做1个尊规守纪的人。3讲学习。加强本身学习，坚持做到每天看报读书，认真参加各类继续教育。刻苦研究教学业务，重视本身素质的提高，力争到达思想、业务1流水平。当每一个教师都勤于学习、寻求出色，当每一个教师都在努力向着大师型教师发展，我们的学校也势必营建出浓郁的学习氛围，和谐的学习环境，成为学习型学校4讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任”。人人尽好分内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。固然，有时候，学

12、校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与同享当中。建立良好的师表形象，重视本身人格魅力，以优秀人格感染教育学生，做学生的榜样。工作中讲进取、讲奉献，建立团队意识，宏扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加学校的各项活动，为学校的发展献计献策。5讲品味。“品味”就是寻求出色。寻求出色才能与教师身份符合。在我们学校，今后要多1些与专家的对话，多1些改革创新的思想，多1些德艺双馨的教师，多1些高雅的行动语言品味造就品质，也才能终究铸就品牌。积极投身于教科研工作中来，求实、进取，使自己与同志们1道尽快成为1名研究型教师。浮躁即心浮气躁，不冷静，不冷静，是踏实沉寂的反面，

13、是工作学习的大敌。得了此症者，轻则心绪不宁，无所事事，重则善恶不分，误入歧途.力戒浮躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工作方法。在外在环境的不断变化中，教育工作者即要讲适应，也要有1些超脱和高瞻，更重要的是能静下心来审视，有所执着。要戒浮躁，保持静心平和的心态。无数事实证明，心不静则无以言学;心不静，难以成绩事业。不学习，思想观念就会僵化，理想信心就容易动摇，组织纪律就会松懈;如果不学习，就难以提高工作能力，就谈不上创造性工作，也很难胜任新的岗位。唯有力戒浮躁，永保静心平和的心态，孳孳不倦地寻求真谛，如饥似渴地请人指教，虚心坦荡地接受教诲，倍加谦虚、永不懈怠地吮吸知识的营养，才能培养自

14、己的智慧，提升自己的能力，保持年轻的活力;静下心来，受益的是学生，受益的是你身旁的每个人，而终究受益的还是你自己。6讲境地。我们的老师要做到3个“超出”。要超出自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”;要超出小我，以事业为重，学校为重，团队为重;要超出旧我，建立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。建立敬业意识。对自己的工作要认真完成，力求精益求精，争取做到最好。用我们尽心尽力工作这1实际行动，让学生在你的庇护下茁壮成长，向家长、向社会递交1份满意的答卷。因此在这里我要强调“4个气”：第1，正气。作为1名人民教师，作为学生楷模的教师，1定要有浩然正气;第2，生气。对我们新老教师来讲，干任何

15、事情都要永久充满无穷的豪情;第3，灵气。要求我们教师和教育管理者要有主动性，创造性;第4，大气。要求我们教师要有开阔的胸怀，做人不能太“精”，太琐屑较量;6讲实绩。要构成这样1种风气：“父母给我姓名，自己打造品牌”;要凭本事吃饭，靠实绩取胜。在教师的评功选模、晋职提升、岗位评聘等工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。现今社会，没有高质量工作事迹就没法立足，混日子混了今天混不了明天，混了1时混不了1世。国家对事业单位的改革已启动，伤筋动骨的时刻就要到来。我们必须要苏醒地认识到：没有拼搏进取的精神，没有高深业务能力，没有突出的工作事迹，就会被淘汰，这决不是骇人视听。因此要求老师们1定要认清情势

16、，努力提高业务能力，力争获得好的成绩。特别是那些工作质量、教学成绩始终不高同志必须要认真反思，想方设法迎头遇上。新学期教师大会校长发言稿各位同志：漫长而热烈的寒假已结束，把上学期的中层干部总结会放在开学初开， 就是要在肯定成绩的同时，发现不足，便于思考肯定本学期的工作方法，和工作思路的调剂。1、就总结来讲，总结甚么内容每一个人都知道：首先是以提高教学质量为中心，其次是把安全和课改放在重要位置，第3是弄好学校的卫生、保证正常的教育教学和活动秩序(保持师生良好的精神风采)、不断养成师生良好的行动习惯等。这些方面我们的成绩有哪些，还存在哪些问题，这学期准备怎样办，我们都应当有所思考。1、教学成绩。反

17、应学校成绩主要是中考和县质量监测。县质量监测小学是第1，今后，不但要保住第1，还要朝全面第1的目标迈进。初中整体保住了第3，但已有很多人被罚款了，意味着这些老师的成绩已落到第4后面了，初中罚款数额固然不大，但被罚款人数较多，很值得警觉和反思。有的人课上得很多，钱拿得很多，就是成绩上不去，还不以为然。怎样让这些教师有质量意识，怎样让他们专心扎实教学，多是我们教干面临的在管理方面的实际问题。我想，要校长室牵头，1是根据成绩发通报，2是把成绩同考核联系(缺勤缺课缺会缺教研，备课，学案修改，课改成绩排名)，3是让落后者自己找缘由，4是谈话警戒，5是出台对成绩延续落后、课改消极的教师怎样办的规定。在没有

18、出台这个规定之前，前面的几步可以走，本学期就要走。分学科组赛课结束(期中考试后)和校级赛课结束(第2次月考后)，两次对教师进行教学和课改综合评估，并对2项成绩联系对比。我们要让每位老师都清楚：成绩出自每节课。作为双语的老师，谁不想弄课改，成绩又1塌胡涂，就要让谁处于危机的地步。2、安全。本学期没有产生较大的安全责任事故，宝贵的是89年级、小学6年级这些高年级很稳定。但上学期产生了两起缠手的安全事故，从综合情况看，本学期要从以下方面加强安全管理：1要加强楼层和课间值班，强化学校和级部值日管理;2是严禁携带管制刀具进入校园，只要带就勒令退学，班主任1定要认真说到位，同时每周都要收缴;3是千万不能由

19、于失职而产生责任事故，每一个人都要清楚自己安全管理责任在哪里?(包括课堂、室外课或活动课、活动、会议、学校值班和级部值班、查寝饮食、安全隐患排查上报和及时排除、及时发现问题并妥善处理、及时汇报领导、及时联系沟通家长)，保证了安全才能保护好自己;4是不得招收或擅自招收本校劝退的、外校开除的、城区学校退学的学生。5是强化安全属地管理，落实安全隐患定期排查和及时排除制度，强化安全责任制和责任追究制。3、课改。整体情况比前1学期好，本学期赛课的听评课参与度较前有所提高，3轮赛课正常进行，资料完全，课改考评出来结果。1)要进1步发挥备课组长作用，保证每课有学案、保证学案的及时修改，弄好教研活动。2)进1

20、步把3轮赛课抓实。让普遍参与和先进引领结合起来，表彰先进和鞭策落后结合起来。3)重视课改考评，以评促改。课改已被愈来愈多的老师所接受，在此再1次要求全部老师，切实做到不争辩、不懈怠、不折腾，埋头潜心弄课改。教务和级部要认真做好课改综合评估，排名靠后的，要自己写出缘由、目标和措施。连续两次课改成绩靠后、教学成绩也落后的，经校长室研究后采取措施：首先是戒免谈话，2是减课停课，3是上报县局。局领导不止1次地说，到我们学校课改3年时，如果还是落后，就斟酌调出。4、学校的文明卫生、严谨秩序、良好习惯的好差程度，是1所学校和在这所学校工作的人们的品位高低的外显。乱抛废纸杂物、卫生打扫不及时、排队就餐秩序、

21、寝室卫生纪律、师生的精神状态和班学风的构成等，这些问题谁都知道怎样管，级部要想办法，班主任要积极主动管，才可能有较好的效果。2、就管理来讲，级部负责制初中实行1年多来，不论是级部还是处室，在坐的应当比较清楚了自己应当做甚么，甚么应当让给他人做，甚么应当配合起来做。但问题在哪儿呢，1是方法和措施要优化，2是主人意识要强化，3是管理手段要多元化。1、加强3支队伍建设第1是加强教干队伍建设。这里体现主人意识强化问题，即想管、敢管。分管校长要了解情况、发现问题指门路，修改或参与定计划，进程监控关注结果。级部领导还要充分做主人。级部3主任由分管校长或主任进行明确分工，各司其职。分管束学主任主要抓教学和课

22、改(教学常规管理，学案使用与修改，教学和课改考评)，分管束育主任主要抓学生管理(班主任培训班级考评、学生人头、卫生、就餐就寝、乱抛废纸、长发怪发、管制刀具等)，级部主任主要抓教师，同时要抓好副主任。分管校长就是这个级部的1把手，弄好了是你的本事和成绩，弄差了，也是你的责任。第2是加强班主任和备课组长队伍建设。这里体现方法措施要优化，即乐管、善管。班主任工作要指点，更要谈心、管理、考评，由于不是他们不会管，而是他们有的人懒于管。(吃饭班主任带着走的，可以顺次加分;上课期间进行班级人数检查，少人可以扣分，固然要求学生请假的，班主任事前要报级部登记;卫生打扫不及时、不干净的先把分扣了再通知打扫;乱抛

23、废纸杂物的，级部就要逮，逮到的在班内做检查，级部下发通报)。小事要1件1件地做，小事做不好，级部就不会在紧张严肃之感，还哪来很好的班风学风。备课组长要管理，更多的是指点和进程检查。查3案分工修改印发，查学案使用反馈修改，查教研考勤和活动。要把这项工作与备课组长的考绩联系起来。第3是加强教师队伍建设。这里有管理手段多元化，即恩威并举、和谐与原则并重。对教师要关爱，更要管理。要敢管、会管。从何管起：1是考勤，2是教学常规，3是成绩，4是课改，5是考评。成绩落后、考评不好怎样办?作为主任和分管校长，你们不但要善于指点落后的老师，还要学会给他们以压力，不然，他们就不会有动力，也就不会有良好的效果出来，

24、更有甚者还会找你们的麻烦，这1点主任们1定深有体会。2、管理感到很费劲时怎样办对人的管理，不论是对学生还是对老师，要动脑筋想办法。固然要以学校的管理制度为基础，以关心人爱惜人发展人为主旨，以提早告知让人人明白为条件，以严格履行为手段。不要气急败坏，要愉快地履行制度，这个制度必须是学校宣布的，或地根据学校的要求级部细化落实并经过民主程序的，最好由主任在会上宣布、强调后再履行。告知1个绝招：只要按制度履行惩罚或嘉奖就会有效果，失去主动、任其自然只会让自己步入为难的地步，与削球手很难获得乒乓球冠军是1个道理。作为中层领导，我们把人管理好了，把上面的小事做好了，还能有甚么事做不好。3、认真研讨并吃透校

25、长办公会议精神，结合处室要求，内化构成本级部的周工作安排，通过会议认真贯彻下去(必要时印发)，然后抓好落实，工作才会有条不紊。同志们，教育在发展，外面在提高，作为双语老师，我们寻求的是精品、是特点、是先进，而不是平平淡淡、碌碌无为、不思进取。希望全部同志振作精神，发扬成绩，纠正不足，干出让学生满意、家长满意、学校满意、自己也满意的成绩。春节刚过，给同志们拜个晚年，祝各位兄弟姐妹们新春愉快、全家幸福!新学期教师大会校长发言稿“健康、和谐，积极，向上的校风，已成为百年碧阳1以贯之的传统”。这不但是家长、社会对我校的评价，也是亲临我校巡查的上级领导对我们工作的肯定和鼓励。所有这些成绩获得是来之不容易

26、的，是广大教职工辛苦劳动，团结拼搏取的结果，在此，我代表学校向你们表示衷心的感谢和崇高的谢意!在肯定成绩的同时，我们更要10分苏醒的看到我们存在的不足和差距，特别要看到面临的严峻情势和挑战。虽然“狼”并没有真的来，但有些年级的学科，必须引发学校教导处和任课教师的足够重视;部份教师对学校安排的教学活动不能严格遵照，私自调课、擅自离开课堂;极个别教师不爱惜学校名誉，参加教研活动无故离开;教师的研究精神还不够。做最好的老师作者李镇西，非常善于总结反思，研究业务和素质，所以他能成为大家的楷模。我校有极个别现象(例如上班念着炒股，办公室玩着游戏)的存在严重影响学校的名誉，制约学校的发展。(略)从整体情况

27、来看，实小的老师中绝大部份教师素质较高，在困难时能够始终与学校保持高度1致，从学校的大局动身，勤奋工作，忘我奉献，为学校生存和发展作出了积极的贡献。最近几年来，教师队伍在不断扩大，不同单位的老师会聚实小，在思想上1个磨合期，在工作和生活上也有1个适应期，有些教师能较好地适应学校工作的需要，也有个别教师不太适应或不适应我校的工作要求，同时，使得极个别要求不严的人有隙可乘，或不顾学校大局，散布不利于学校工作，不利于内部团结的言行，或工作涣散，甚么工作都做不好，做不来，惟我独尊，或不服从组织领导，略不如个人所愿，便怨言满腹，指桑骂槐，所有这些都是思想素质缺失，政治纪律散漫的表现，必须引发我们全校教师

28、的高度重视，学校的好坏，与我们在坐每一个教师的利益休戚相干，不能由于少数人，个他人影响到学校的整体工作。全校上下要切实加强思想政治建设，每位教师时刻把学校的大局放在首位，牢固确立大局意识，时刻记清政治纪律，这里要强调1点，绝不允许任何人游离于校长室外组织不利于学校形象和学校大局的活动，如有产生，势必严肃处理。这个时期迫切需要良好的发展环境，全部教师要把精神集中到学校发展的大事上来，把精力集中到自己的工作上来，以优良的成绩为学校的发展添砖加瓦。面对困难，我们要有百折不挠的勇气，在困难眼前抢机遇，在窘境当中求发展，面对压力，我们要化压力为动力，始终保持高昂向上的精神状态，我相信，只要精神不滑波，办

29、法总比困难多。各位老师，成绩已成为过去，我们要重视本身的不足，做个最好的老师，我们还有很多工作要做;我们在教育学生学会学习的时候，我们自己更要学会总结，学会反思;只有自加压力，自我发展，才能正确对待我们的不足，迎头追逐。1、咬定目标，掌控关键，努力提升教育教学质量成绩来之不容易，基础已打好，面对剧烈竞争的态势，只要我们以顽强拼搏的精神和奋力争先的姿态去冲1冲，我们1定能够进1步拓展已获得的优势，新的学期，新的任务要求我们锐意进取，全校上下1定要以上学期获得的成绩为基础，精神更振奋，措施更得力，风格更扎实，认真做好每天，扎实做好每件事，努力实现新学期各项工作的新逾越，夺取20xx学年度各项工作的

30、新光辉。关于新学期的各项工作，根据校长办公会研究的意见，新学期的教育教学重点工作1是强化有效教学，全面提升教学质量，以毕业班的成绩实现教学水平的新提高。2是抓教师队伍建设,是学校可延续发展的关键所在。3是抓学生的养成教育，为学生的毕生幸福奠基。4是强势推动校园文化建设，展开丰富多彩的校园活动。2、加强管理，细化措施，全力保证目标顺利完成“坚持以人为本，强化教育管理，努力实现学校教育更好更快发展”的要求，牢牢围绕学校提出的5年奋斗目标“提升核心竞争力，实现学校新逾越”而奋斗，突出质量立校这个重点，强化“4个管理”(目标、分层、规范、全员)，狠抓“4个依托”(1靠制度影响人，2靠赏罚鼓励人，3靠感

31、情温暖人，4靠事业凝聚人)，建设“4园”(书香校园、绿色校园、文明校园、和谐校园)，进1步加强教职工队伍素质培训，加快教师专业化成长步伐，增强学校发展活力，力争新学期新面貌新成果。为完本钱学期目标我们着力抓好以下几项重点工作：1.认清情势，统1思想，迎头遇上，再展百年碧阳雄风。看不到问题是最大的问题，感不到危机是最大的危机。我们要重视现实，展望未来，人无远虑必有近忧。大家都要凝神聚力团结在1起，捉住学校快速提升的机遇期迎难而上。2.理清思路，强化管理，在履行力上狠下工夫。面对困难，我们要冷静分析，重新定位，各处室、各年级要明确新的发展思路和策略。要进1步强化“4个管理”，构成政通人和、政令畅通

32、的局面。要进1步完善考核制度，重视进程检查考核，科学利用考核结果，建立起1套科学有序的考核运行机制。没有规矩不成方圆，1个单位，不论大小，都靠规范的制度工作，但是在履行没有到位或履行不到位的处罚没有到位，构成制度在有些人头脑中如虚设，严重影响了学校的内在凝聚力，以致于1些层面上的教师没有构成同心协力齐抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落实的少，相互推委，职责不明，影响到学校整体工作目标的达成。因此，需要有规范严明的纪律束缚制度来保障学校各项工作的健康运转。学校是文化和谐的单位，我们讲人文管理，不是不要制度束缚的管理，不是放纵。离开了制度的管理绝不是真实的人文管理。因此，新的学期，学

33、校将进1步完善各项管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。1方面创造大同的制度体系，实现在制度束缚下的人文管理体制。暑假期间，德领组、教导处、办公室等各部门已修改了部份管理制度，待进1步细化后，组织学习，以到达人人知晓，人人遵照履行。另外一方面构建有效制度落实体系，实现在公平规范的考核体系下的目标管理机制。制度制定得再好、不落实就是1纸空文。新学期我们将狠抓制度的落实。加大行政值周检查力度，拟推行巡课制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，发现问题当场解决。严格工作纪律制度，对1些背纪造成不良影响的行动，要建立必要的惩戒制度，在履行管理制度方面，没有特殊人，包括我们校长在内。3.严爱相济，规范行动，努力使我校的养成教育成为亮点。新学期要组织学生特别是新生认真学习“进实小门，做实小人，守实小规矩”的有关制度规定。我们要通过量种渠道、各种方式把学生培养成为讲文明、懂礼仪、会学习、会生活的1代新人。各班级要充分利用班会时间，认真组织学生学习小学生平常行动规范，通过教育，使行动规范成为学生的自觉行动、自发行动。让学生晓得要“有所为”、“有所不为”。班主任要深入学生，做学生的贴心人，与学生“交心”、“交情”，了解