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文档简介
老王,义务教育课程标准实验教材,七年级（下）,济南第三十四中学 贾品卿,伛 攥 惶恐 荒僻 取缔 翳 骷 髅 滞 笨 愧怍,y,zun,hung,p,d,y,k lu,zh,ku zu,塌败,t,扫 清 文 字 障 碍：,杨绛（1911年2016年），本名杨季康，江苏无锡人，中国著名的作家，戏剧家、翻译家。散文干校六记我们仨；杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的唐吉坷德被公认为最优秀的翻译佳作。,钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著代表作有小说围城和学术著作谈艺录等。,老王,找出文中概括老王特点的词,老实,不幸,文章哪个词语写出了作者在写此文时对老王的情感？,老王赶忙止住我说：“我不要钱”。我想要的是。,从“我”和老王相处的片段中，寻找这种“距离感”和“熟悉的陌生感”。,初稿：那是一个多吃多占的人对不幸者的愧怍。 该句：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,我们可以说，老王是一个卑微群体的缩影，作为正直的知识分子，作为社会的良心。杨绛是用著文章的方式担道义，是用“记愧”的方式呐喊，以引起疗效的注意。从这个意义上来说，老王中的老王小而言之，是杨绛个人的老王，大而言之，是我们这个社会的老王，甚至于是我们这个民族的老王。,愧怍是呼唤,阳光底下，老王们，杨绛们；农村人、城市人，弱者对这平等有时显得诚惶诚恐，不是他们不配，而是因为这起码的平等、尊重往往太
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