2019学年第二学期五年级语文教学计划.doc

1、2019学年第二学期五年级语文教学计划2019学年第二学期的5(1)班有41名学生。经过近5年的汉语学习，大多数孩子都有良好的学习习惯和学习方法。他们可以在课堂上认真听老师讲课，认真记课堂笔记，并且有良好的预习习惯。有些孩子仍然缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，缺乏对学习的良好理解，缺乏积极的学习态度，学习有惰性，喜欢依靠老师和家长，他们不主动获取知识，仍然依靠死记硬背。本学期的教学重点是激发孩子的学习兴趣，转变孩子的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高孩子的自学能力，做好贫困学生的转化工作。在语文教学中，加强孩子的基础知识训练，继续向孩子推荐一两本好书，从而激发孩子的浏览兴趣，增加页面浏

2、览量。重视课堂教学，利用文本进行浏览和分析，提高儿童的浏览能力。针对儿童写作中存在的问题，我们应该加强儿童的自译自审能力，多做独立写作的练习和建议。指导孩子观察事物、积累材料、检查问题、构思、开始和结束的方法。我相信孩子们的工作会得到改善。2.新人民教育出版社教材分析部编写的五年级教材第二卷于2020年春正式使用。整本教材共有23篇课文，包括16篇精读课文和7篇略读课文。共设计了八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合学习：翱翔的汉字王国、家与国的感觉、人物描写、思想火花、异国风情、幽默风趣。这些文本被安排在从精读到略读的两个层次，反映了从支持到发布的设计理念。这本书要求知道200个单词

3、，写180个单词。要求知道的单词分散在精读和略读课文中，课后列在生词中；在精读课文后，可以写的单词需要排列成网格。为了便于复习和测试，词汇表1被安排在整本书的末尾，以每节课一组的形式出现。词汇表1是200个需要知道的单词；词汇表2是一套180个单词的集合，可以用来复习和考试。3.教科书的主要特点这本书是在前九本教科书的基础上编写的。教材的结构和思想有一定的继承性，体现了整套教材的连续性，同时也有发展变化。主要表现在以下几个方面：1 .专题小组的观点更加灵活多样。2.加强整合的编制目的更加明确。3.该文本不仅保留了传统的优秀内容，还增加了一个新的有时间感的文本。4.强化引导学生思考的功能。5.增

4、加了古代诗歌和传统文化的选编文章，还增加了中国元素的培养选编文章，以加强对学生学习和继承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。4.教学目标：1 .巩固汉语拼音，借助拼音阅读、浏览和学习普通话，能够正确确认所学复音词，识别相似词，读写约180个词，并应用其中一些词。2.继续学习书写笔形，要求它们正确、整洁。书法写作需要正确的坐姿和握笔姿势，并养成认真写作的习惯。3.能够正确、流利、情绪化地阅读课文，并背诵指定的课文。能理解句子中的意思。理解段落之间的关系，理解作者如何安排材料。正文的主要内容可以通过合并段落的大意和回答几个问题来概括。能够根据需要预习课文，并养成预习的习惯。

5、4.能够有条不紊、有重点地检查周围的事物，并养成仔细检查的习惯。学会具体写一件事情的关键部分，学会写事后观察，学会写一份简单的研究报告。试着用行动、语言和表达来表达人们的内心感受。运用描述人物的基本方法，试着具体写出一个人的特征。能够根据情况编故事，注意情节的转折。学会收集信息和介绍一个地方。学会通过卡通欣赏来表达你的真实观点。在写作过程中，经常使用标点符号。5.在适当的程度上听演讲和广播可以抓住主要内容。能够辨别别人的单词和句子的对错。能抓住主要内容并重复一件事。讨论问题时，我可以大胆表达自己的观点，表达清楚，说话有礼貌。6.初步了解中国优秀的传统文化，感受汉字的乐趣，了解汉字文化。热爱祖国

6、，立志报效祖国；很难理解今天的幸福生活，痛恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步树立热爱人民、服务人民的思想；能感受到语言的幽默。5.教学措施：1 .认真学习教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意升降，在课堂上要求40分钟的质量，倡导先学后教的理念。2.这学期的语言训练以脚踏实地的方式进行，重点是浏览训练，不断培养学生的概括能力。确保学生在课堂教学中有足够的时间学习和实践。有必要设计有效的方法，扩大培训范围，让每个学生都参与培训。3.注意听、说、读、写之间的联系。让学生通过浏览来表达自己，通过阅读来学习写作。在作文训练中，我们应该充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写出自己熟悉的东西，提高他

7、们的语言表达能力。4.落实各单位的培训重点，重视学习方法的指导。在浏览教学中，我们应该关注培训点，从内容分析到培训目标组织教学。根据课文的特点，适时指导学生掌握学习方法。5.继续弥补空缺。6.教学要求：1 .学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学校用品的习惯。(2)继续培养积极说话和认真倾听的习惯。(3)继续培养勤于阅读、愿意课后浏览的习惯。(4)继续培养勤奋主动的识字习惯。(5)继续培养预习、复习和认真完成作业的习惯。(6)能够有选择地浏览课外书籍；继续培养阅读、标记和观察事物的习惯。(7)养成写日记和珍惜书籍的习惯。(8)养成随时阅读、记笔记和使用参考书的习惯。(9)培

8、养作业自改和通过量化渠道学习汉语的习惯。(10)培养当你不理解时询问的习惯，并努力收集数据。2.汉语拼音继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助识字和学习普通话。3.读写能力(1)能够根据笔画顺序正确记忆80个新单词。能够根据单词的结构正确对称地书写单词。(2)继续练习用笔写字，书写要正确、直顺、工整。4.口头交流(1)能够认真听别人的演讲，理解别人说的一段话或一件简单的事情，能够讲出文章的基本内容和故事。(2)看图或看物后，能用普通话说几句完整连贯的话。(3)能够根据所听到和读到的内容用普通话回答问题，使句子完整，意思连贯。(4)能在公共场合讲话，愿意与他人口头交流，句子流利，态度大方，有礼貌。(5

9、)愿意参与讨论，勇于表达自己的观点(4)能够用语言理解课文内容，想象课文中描绘的情景，了解课文大意。(5)根据需要继续学习和预习课文。可以借助字典学习新单词，第一次阅读课文，提问，并养成开始预习的习惯。(6)能以适当的程度浏览儿童读物，了解主要内容。(7)学会阅读，拓宽知识面，并根据需要收集信息。6.练习(1)你可以用你学过的一些单词造句，也可以把句子理顺。(2)学会仔细有序地检查图片和事物，并按照语序写文章。(3)能够修饰有明显错误的句子。(4)学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、暂停标记、书名、省略号和识别破折号。(5)学会从内容、单词和句子、标点符号等方面修改你的作文。学会使用

10、常用的修饰符号。7.教学计划的第一阶段：2月17日至3月8日(第一周至第三周)，复习上学期的内容，预习新课。第二阶段：从3月9日(第四周的第一周)到疫情结束，返校之前，将推出在线教育来教授新课程。根据广州电视班新课讲授的进度和内容，开展网上教学工作，如预习与辅导、答疑与辅导、作业设计与安排、作业批改与评价等。第三阶段：返校后，在第一周对学生进行测试，对发现知识不够的学生实施零起点教学(辅导情境)。第二周，按照正常的教学进度开始教学工作。每周课时教学内容备注4 古诗3首，祖父的园子在线教育5 4 祖父的园子 月是故乡明，梅花魂在线教育6 4 口语交际，习作，语文园地在线教育7 4 草船借箭，景阳冈在线教育8 6返校后，对学生进行彻底测试，对发现自己的问题的学生实施零起点教学(辅导情境)具体时间取决于实际情况。9 4 6 猴王出世，红楼春趣，口语交际，习作具体时间取决于实际情况。10 4 6 语文园地 快乐读书吧具体时间取决于实际情