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文档简介

1、两位数减两位数的口算,教学目标： 1.在具体情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行计算。 2.在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考。 3.进一步培养学生学习数学的热情和独立思考，乐于交流的习惯。,38元,25元,44元,比 贵多少元？,比 贵多少元？,38-25= （元） 44-25=（元） 这两题在计算时有什么相同，有什么不同？,13,19,想想做做 57-32= 76-64= 40-27= 57-39= 76-68= 40-23=,计算 48-5 = 52-7= 80-4= 61-6= 48-15= 52-27= 80-34

2、= 61-46= 48-25= 52-47= 80-64= 61-56=,算一算班级图书角每种书还剩多少本。,24 22 14,口算 55+32= 55-32= 55+35= 55+38= 55-38= 90-35=,看谁都能口算对。 68+17 300+800 50-26 700+900 84-34 65-59 71-24 1300-600 44+46 1100-500 25+57 39+43,养牛场里有黄牛25头，奶牛比黄牛多5头。奶牛和黄牛一共有多少头？ 25+5=30（头） 25+30=55（头） 答：奶牛和黄牛一共有55头。,在 里填上“”“”或“=”。 27+58 58+27 54+18 45+18 70-32 70-23 63-25 36-25,口算 600+600= 1400-800= 91-35= 50-23= 300+900= 46-36= 57+13= 63-38= 72-59= 51-15= 45+26= 28+17=,课堂后记： 例题以购买旅游包为题材，通过求它们的价格差引入新内容，让学生自主探究口算方法，并比较退

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