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文档简介
1 5 的 认 识,教学目标,1使同学们能认、读、写5以内各数，并注意书 写工整，会用5以内各数表示物体的个数和事物 的顺序，会区分几个和第几个。 2使同学们掌握5以内数的顺序和各数的组成。 3使大家认识符号“”、“”、“=”的含义，知 道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数 的大小。,野生动物园,金丝猴,只,梅花鹿,只,丹顶鹤,只,狮子,只,2,1,3,5,数一数,3,2,2,2,基本训练,1.圈一圈,2.填数,2,4,5,4,1,3,3.比一比,请把大数圈起来,1 + 3,0+4,3+2,4,3,5,2,1+1,2+1,0+2,0+5,3+0,课堂延伸,1. 从右边起，山羊是在第（ ）个？,2. 从左边起，把排在第四个的动物圈起来。,3. 小猫有（ ）只，山羊有（ ）只， 公 鸡有（ ）只。,3,2,2,3,填空,思考,1.小朋友排队，乐乐的前面有2人，后面有2人，这一排总共有 （ ）人？,2. 今天“可可”快餐店推出“5元吃好”快餐。请根据提供的菜单，自选饭菜。但必须凑足5元。如果你去吃午餐，你打算怎样选饭菜？,价格表,总结： 这节课你都学到什么了？,
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