球类运动的装备要求

1、隆德四中 王军,一、设计思想,以新课程标准的理念为依据,全面贯彻“健康第一”的指导思想,坚持以人为本,以学生为主体,结合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识技能,激发学生兴趣,让学生在乐趣中学习新内容.在探讨和观察中接近真理并掌握真理,在挑战中提高运动技能.,二、教材分析,根据体育与健康必学内容教师用书七年级球类篮球内容，在课中进行原地双手胸前传接球练习。为兼顾技术学习与身体素质发展，本课另一个教材是身体素质练习，以发展学生核心力量。,三、学情分析,七年级的学生是发展身体素质以及学习运动技能的重要时期,他们对技术动作接触不多,没有错误动作的干扰,他们对新环境还保持很强的好奇心,喜欢观察,

2、模仿能力强,容易接受新事物,但学生的基础水平以及对动作的理解能力是有差异的,教师要因人而异,因材施教,合理利用学生身心特点设计有效教学为本课服务.,.,四、教学目标,1认知目标:通过本课学习,让学生了解原地双手胸前传球在篮球运动中的作用,建立正确的技术动作概念;掌握传球的时机. 2技能目标:通过本课学习，使80%的学生能掌握正确的手臂前伸和下肢蹬地等技术要领. 3情感目标:通过学习培养学生的动手能力,在分组配合中锻炼团队协作能力.,五、重点难点,重点:手臂前伸及传球手型. 难点:下肢蹬地有力,传接球时机的掌握.,六、教学方法,1、教法：讲解示范、启发、模仿、分组练习、竞赛。 学法：引导学生用闻

3、、观、仿、练以及游戏等方法鼓励学生自主、创新、探究式学习。,七、教学流程,（一）、开 始 部 分 3分钟 集合整队，清点人数。 师生问好！ 宣布本次课的学习内容，提出学习目标和要求。 检查学生服装并安排见习生。 教师对学生进行安全教育。 1、组织：如图一 ：教师 ：学生 ：体育委员 （图一） 2、教法：讲解示范法，教师宣布本次课的内容、学习目标和要求并安排见习生。 3、要求：学生集合整队要快、静、齐。,（二）、准 备 部 分 12分钟,教师组织学生进行游戏“迎面传接球”。 游戏目的：提高学生在原地传接球的能力。 场地器材：篮球场一个，篮球4个。 游戏规则；传球出手时不得踩线，不能边传边跑。传球

4、方法可用双手胸前，双手头上以及反弹、体侧传球。,游戏方法：将学生分成三人一组，队员和在罚球线延长线后，在短线外，持球。游戏开始，队员传球给，并从一侧跑到后面，接球后传给，也从侧边跑到后面，如此往返传、接球，在规定时间内传接球次数多者为胜。最后完成组失败，接受适当的惩罚。（把男女生分开进行，各分成人数相等的两组，分别代表一小对。） 教师组织学生进行徒手操练习，每节四个八拍： 头部运动； 扩胸振臂运动； 髋关节运动； 压指运动； 弓步压腿和侧压腿； 踝腕关节运动,组织：如图二 ：教师 ：学生 （图二） 教法：讲解示范法，教师说明游戏规则，学生认真听讲，明确游戏规则、要求和方法。 组织：（图三略）

5、要求：学生主动积极，遵守游戏规则。 组织：如图四 ：教师 ：学生 （图五） 教法：讲解示范法，学生成广播体操队形散开，教师喊口令做徒手操。 要求：教师声音洪亮，有节奏感；学生动作到位。,（三）、基 本 部 分 25分钟,原地双手胸前传球技术 动作方法： 基本持球动作：两手指自然分开拇指相对成八字形，指跟以上部位持球，手心空出。两手自然弯曲，将球置于胸腹之间的部位，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时，前臂迅速向传球方向伸出，拇指用力下压，手腕前屈，食指和中指用力拨球将求传出。球出手后两手略向外翻，同时迅速成基本姿势站立。 动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食中指拨球。,1、

6、教师讲解示范：教师进行各个方向的原地双手胸前传球技术动作的完整和分解的讲解示范。如图六： ：教师 ：学生 ：篮球 （图六） 学生原地模仿练习：教师组织学生徒手模仿原地双手胸前传球的练习，着重体会传球时上下肢协调用力。 学生分组进行练习： 教师将学生分组进行徒手模仿练习，两人一组。要求着重体会手指手腕的翻转动作，教师来回巡视指导纠正。如图七 ：教师 ：学生 （图七） 教师将全班男女生各分成8组，每两组相对站立，间距3米左右，第一位同学进行传球练习，传球之后到本组后面排队，其余同学进行模仿练习，依次进行。着重体会手指手腕的翻转动作。如图八 ：教师 ：篮球 ：学生 （图八） 教师将全班男女生各分成8组，3人一组，进行三角形传球，着重体会手指手腕的翻转动作。教师来回巡视对学生在练习中易犯错误进行指导纠正。如图九 ：学生 ：篮球 ：教师 （图九） 中等 反复练习,（四）、结 束 部 分 5分钟,教师鸣哨集合。 教师组织学生进行放松活动。 简单总结本次课的内容。 安排学生收还器材。 安排