2016苏教版一年级下册22司马光.ppt

1、22 司马光,司马光(10191086)北宋大臣、史学家。字君实,号迂叟,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。治平三年(1066年)撰成战国迄秦通志八卷上进,作为封建统治之鉴。神宗时赐名资治通鉴。有司马文正公集稽古录等。,预习检查,1.用比较形近字的方法识记本课生字,如“司同”。 2.通过朗读课文第3自然段,抓住“没有慌”“搬起”“使劲”等词语,体会司马光的冷静与机智。,字词乐园,假=亻+叚 缸=缶+工 喊=口+咸 劲= +力 砸=石+匝 救=求+攵,字词乐园,字词乐园,近义词 小心当心使劲用劲 得救获救 反义词 古今假真哭笑 小心粗心,字词乐园,词语导学 【假山】园林中用石块(大多是

2、太湖石)堆砌而成的小山。造句:一到星期天,我就想去公园里的假山上玩。 【使劲(jn)】用力。造句:我们三个小朋友一起使劲,才把那块大石头挪开。 【得救】得到救助,脱离险境。造句:经过解放军奋力抢救,许多受灾群众得救了。,课文详解,古时sh候hou,有yu个e孩hi子zi叫jio司s马m光un。 开门见山,交代了故事的主人公。,课文详解,一y天tin,他t和h几j个e小xio朋pn友yu在zi花hu园yun里li玩wn。 故事的起因。,课文详解,花hu园yun里li有yu座zu假ji山shn,假ji山shn下xi面mian有yu一y口ku大d水shu缸n,缸n里li装zhun满mn了le水shu

3、。 “装满”写出水缸里的水很多,为下文小朋友遇险埋下伏笔。,课文详解,别bi的de小xio朋pn友yu都du慌hun了le,有yu的de哭k,有yu的de喊hn,还hi有yu的de跑po去q找zho大d人ren。 “都慌了”写小朋友在遇到紧急情况下的着急样。“有的有的还有的”的句式十分细致地描写出了慌乱的场面。这句话用其他小朋友的惊慌失措来衬托司马光的冷静机智。,课文详解,司s马m光un没mi有yu慌hun,他t搬bn起qi一y块kui大d石sh头tou,使sh劲jn砸z那n口ku缸n。水shu缸n破p了le,缸n里li的de水shu流li了le出chu来lai,掉dio在zi缸n里li的de

4、小xio朋pn友yu得d救ji了le。 “没有慌”写司马光沉着冷静;“搬起”“使劲”等词既表现了司马光救同伴心切,又说明他遇事不慌、机智勇敢。“得救”写出了事情的结果。,司马光,小朋友有的有的还有的 哭、喊、跑,司马光搬、使劲砸,机智勇敢,图解结构,概括主题,这是一篇历史人物故事,讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事,反映了司马光临危不惧、机智勇敢的特点。,写法点拨,衬托手法 为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法,能突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。课文为了突出司马光的品质特点,从侧面对其他小朋友慌

5、乱的场面进行了较为细致的描写,以此来衬托司马光的从容、机智。,拓展提升,有趣的姓氏 司马光,姓司马,名光。这种由两个字组成的姓,就叫复姓。复姓的起源有很多种。有的是居住的地名,如西门、南郭;有的是官职名,如司马就是军事长官;有的是部落名,如慕容、尉迟是古代鲜卑族部落名称。还有以辈分、祖先称号和国名、地名等为姓氏的。,心灵感悟,司马光的机智勇敢值得我们学习,今后面对困难,我们也不能惊慌失措,应该沉着应对,发挥机智,战胜困难。,随堂练习,随堂练习,二、照样子,写句子。 1.美丽的小路怎么不见了? 怎么 ? 2.司马光把小朋友救了出来。 把 。,随堂练习,三、快乐阅读。 警枕 司马光是我国北宋时期的大学问家。他卧室里有一张木板床,一条粗布被子,一个圆木枕头。 为什么要用圆木枕头呢?原来圆木枕头极容易滚动,睡觉时稍微动一下,它就会滚到地上,“咚”的一声,司马光被惊醒后,可以立刻爬起来读书。司马光给