特殊教育学校德育工作总结

1、特殊教育学校德育工作总结篇一：特殊教育学校德育工作总结XX XX第二学期德育工作总结 本学期根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，围绕校园文化建设，积极开展感恩教育、革命传统教育、四自教育、安全教育，努力培养举止文明，品德优良，心理健康而且富有时代精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩，一 、强化行为规范训练，改变学生精神面貌良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各位班主任充分利用晨会、班队会对学生的行为习惯加以正面教育和培养。开学初，我们抓了寝室的内务整理，每天早上到校我首先进寝室走一圈，班主任也非常重视，有的班主任也天天亲自查看学生叠放

2、被褥情况，为了进一步触动学生，还举行了内务整理比赛，大同学的被褥有棱有角，小学生也有很大进步，活动中学生比学赶帮相互学习，为培养学生良好的行为习惯起到了积极的促进作用。二、 举行德育教育活动，促进校园文化建设在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，少先队通过举行内容丰富，形式多样的活动，努力促进校园文化建设。1 、举行“向雷锋学习，向洪战辉学习”大队会。看图片讲洪战辉故事，从洪战辉身上我们看到了爱心，责任和坚强，反射到自己，接受资助上学全免费，应该懂得以感恩的方式面对生活，对学生进行感恩教育，自强不息的教育。2、组织学生参观辽沈战役纪念馆，记英雄人物，

3、看战争场面。举行“忆革命故事，强民族精神”大队会，纪念红军长征胜利70周年，讲红军长征路线，看长征图片，了解长征背景及情况。对学生进行史实教育激发了学生的爱国热情。3、以“在贫困中求学，在艰辛中自强“为主题，举行办学雷锋小报活动，内容丰富，设计新颖，字迹工整。主题教育活动增加了学生的课外知识，提高了学生绘画和办手抄报的技巧，活动中有总结，有点评并组织学生观看，相互借鉴，有利于学生相互学习共同进步。开展安全宣传教育，安全无小事。我们分别以集中，分散的方式对学生进行安全教育，看交通标志，学交通规则，师生唱响“安全谣”安全工作人人有责，形成齐抓共管，严防校园安全事故的发生。开展校级“小型运动会”，活

4、动中学生在轻松愉快的气氛下得到锻炼，有竞争意识、增强了荣誉感、培养了合作精神、活跃了生活、陶冶了情操。三 、艺术教育取得丰硕成果各小组都能按时开展活动，活动中有创新，艺术性强。保证了活动的时间，保证了作品的质量，当然他们也付出了很多艰辛。传统工艺组在完成数量多，质量精的作品同时还开发了一些小商品。绘画组不辞辛劳也拿出了数量多艺术气息浓，质量达到历年来最高档次。律动组起早贪晚，舍弃休息时间排练出精彩的节目，尤其是王冬的孔雀舞还参加了县第四界艺术节的汇报演出，并获得了优秀组织奖，为我校赢得了荣誉是我们师生的骄傲。四 、卫生工作长抓不懈，在各位班主任的积极配合和大力支持下，我校有了良好的卫生环境本学

5、期先后进行了4次彻底的卫生清扫，其中祝残日前进行两次彻底卫生清扫，两次利用中午时间组织学生打扫卫生。学期初清理了后院树墙内的垃圾，班级物品摆放有序，教室布置完成速度快质量高。长期性活动周一升旗，各班都能认真对待，学生整装列队，精心的班主任为学生准备好服装、红领巾。通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下献词等 逐渐教育感染学生，对学生进行爱国主义教育。每次班会班主任都能精心布置黑板 ，细心讲解，有主题，有计划，有总结校务工作：4月10日4月20日，积极收集材料，挤时间编写校志，为上级提供第一手真实材料。认真准备局关工委要求的有关资料，装订成册。同时准备创办绿色学校的有关材料，争取创“绿色学校”顺利过关。

6、家长培训班，认真备课讲课，相信家长会有所收获。 值周工作认真负责，利用晚上时间来校了解情况，发现问题及时与有关师生沟通，调查清楚，将隐患消灭在萌芽之中。我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但与新时期德育工作的要求还相差甚远，愿我们师生齐心协力为德育工作的创新、实效开辟出一条新的途径。 义县爱心学校 XX年7月17日 XX XX第二学期德育工作总结 义县爱心学校 XX年7月17日 篇二：特殊教育学校德育工作总结德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展

7、的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：一、学校开展文明礼仪活动学生日常礼仪行为规范

8、的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责

9、任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。二、深化公民道德建设我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。三、加强班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化1、建立健全班主任例会制度2、班主任工作考核量化四、大力抓好学校的安全教育学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主

10、、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火

11、安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。五、加强对学生的

12、法制教育法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习预防未成年人犯罪法和未成年人保护法，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。篇三：特殊教育学校工作总结特殊教育学校工作总结 XX学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下： 一、 认真落实了科学发展

13、观，全力推进素质教育。首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办

14、学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有

15、残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。在学

16、生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守中小学教师职

17、业道德规范和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是

18、提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。年初我校发展和

19、完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。根据学校制定的考核方案中对教师教学计划的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成绩的检测评定都有明确的要求和规定，并制作了平时和学期末检查记录表，健全教学常规管理各项制度，做到教学工作有章可

20、循、有规可依，并有检查记录、有反馈意见、有总结报告。建立和完善教学管理责任制，进一步明确校领导、教导处管理的责任；有听课、说课、评课制度与要求，加强对教师课堂教学的管理，使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张驰有度，收放自如。加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化特殊教育现代教学意识，明确特殊教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革，强化教师责任心，提高学科教学质量。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓

21、励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。将每周星期一下午定为教研活动时间，鼓励教师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。在组织本校内教师教研的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出，参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛，官东辉老师教授的前 后一课获得好评。一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评选，对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。

22、今年我校赵丽华老师的在语文教学中提高聋生语言能力的技巧，贾金明老篇四：宣城市特殊教育中心XX年德育工作总结宣城市特殊教育中心XX年德育工作总结 德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此，历年来，中心一直把德育工作摆在管理工作的重要位置，并取得了丰硕的成果。现就XX年度的德育工作总结如下： 一、逐步健全中心的德育管理制度。进行德育管理，需要有一健全的组织。中心建立了分管校长负责、德育处监督、班主任管理三级管理络，明确各层管理的职责，充分发挥德育管理的效能，为做好德育工作奠定了基础。二、德育工作的常规管

23、理。1、例行的每日晨会工作。于每日晨操结束后安排“每日晨会”，由分管领导指导、德育主任主持，结合实际，进行安全、常规及思想品德教育，对德育渗透起着重要的作用。2、卫生检查工作。每周五下午安排学生进行全校大扫除，并进行评比，纳入班主任考核成绩中。这不仅美化了校园环境，而且能让学生从实际劳动中懂得要养成爱护校园环境，讲究卫生的良好习惯。3、常规检查制度。成立了中心学生会组织。从学生中选拔出优秀的、能起到模范带头作用，有一定管理能力的学生加入学生会组织，协助中心的管理工作。逐步建立完善了学生会的常规检查制度，对每日各个班级的各项表现，如“卫生区”、“班级纪律”、“早锻炼”、“课间操”、“爱护公物”等

24、十四项常规工作进行监督检查，并作详细的评分记录。4、班会制度。每周一的第一节课是各个班级的班会课，班主任可以通过班会与学生沟通思想、教育与引导学生，获得了良好的效果。5、随时随地的德育工作。学生在学习、生活中，难免会犯错误，德育工作就是这样需要随时随地地进行教育渗透。出现了大大小小的事情后，及时解决、正确引导，奖罚分明，以教育为主，以学生为主，从实际生活中让学生受到教育，逐渐地帮助他们树立正确的人生观、价值观。三、安全管理工作。安全管理是学校管理中的重中之重，中心建立了一整套较为完善的安全管理制度：1、教师值班制度。平时工作日安排两位教师值班，对突发事件及时处理，并作详细的记录。2、出入学校的

25、请假制度。学生出入学校必须由家长接送。出校门，必须由班主任、家长同意，并由班主任出示出入通知单，由家长、生活指导签字，再交至门卫室，方可离校。学生返校，也必须签字登记。同时，中心同每位学生家长签订了安全协议书。3、多次开展安全知识讲座。如“疾病预防讲座”、开展了两次地震疏散演练，进行防火知识宣传、防火器材的使用演练并随时进行安全教育，均取得了良好的效果。组织学生体检，对他们进行常规的身体检查，做到早发现、早治疗。四、开展各种有益身心健康的活动。中心利用元旦、“六一”等节日开展了一系列校园活动，举办特教中心第一届田径运动会，增加了校园文化、体育气息，调动了学生热爱生活、热爱体育运动的积极性；组织

26、学生春游，让学生感受大自然的美，热爱大自然；组织学生军训，培养他们良好的组织性和纪律性；观看爱国主义电影，对学生进行爱国主义教育。要做好德育工作，必须是全身心的投入，全心全意的付出，并不是一朝一日就可以做好，它是一项长期的教育和管理工作。在领导的重视下，通过努力，中心的德育工作开展的较好，但仍有一些有待改进和完善的地方，如高年级学生的思想引导工作，出现突发事件的教育及处理工作，与上级和下级管理层的沟通能力等都需要作出更多的努力。我相信，只要用心灌溉，一定会有丰硕的成果！ XX年1月 篇五：学校德育工作总结学校德育工作总结让责任教育为学生的终生幸福奠基 台湾忠信高级工商学校校长高震东将“天下兴亡

27、，匹夫有责”改为“天下兴亡，我的责任”，以此来强调自我的责任。然而，我们又常常听到人们抱怨现在学生的责任感不强。不少孩子自私自利，很少考虑他人和集体；一味追求享受、新潮，却不肯付出；遇事推脱责任，不勇于承担；抗挫折能力差，缺乏战胜困难的意志和毅力；对国家大事不关心，没有强烈的民族责任感，等等。 面对这样的实际，育才人明白高度的责任感是人走向社会的通行证，强烈的责任心是推动社会经济向前发展的强大内驱力。为此，我校积极开展责任文化校园建设活动，注重工作细节，将一切活动定格在“责任”二字上。一、环境渲染，激发内驱活力我校南迁以来，以敏锐的洞察力和责任感，以对教育省察的自觉性和警惕性，在教育实践中，致

28、力于培育学生未来走向社会后的发展潜力。学校秉承“正德厚学”的校训，形成了以正面引领为主旋律，以责任文化为保障、以“办负责任的学校，做负责任的教师，育负责任的学生”为工作指向的独特教育风格。为了达成责任文化的工作指向，我们不断强化责任理念与责任意识，在师生中反复解读、宣传“责任教育”理念的内涵。为更好地达到育责成效，我们将责任要求分化为“对自己负责，学会求知；对他人负责，学会做人；对家庭负责，学会感恩；对社会负责，学会奉献”四个层面，引导学生将责任情感自觉外化为责任行动。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我校视“做人”教育为学校工作的灵魂。学校德育工作紧紧围绕“责任”二字，努力为学生营造潜

29、移默化的责任文化教育“场”。教室里的“彩虹风雨后，成功细节中”、“志不坚者智不达，言不信者行不果”，食堂内的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”等名言警句，处处迸发着“正德厚学”的品德教育正能量。二、教师垂范，展示责任风采教师的职责是教书育人，教师以身立教，为人师表，对学生是股强大的教育力量。在育才，在同学们的眼中，老师既是良师，也是益友、兄长，育才教师团队爱校如家，在自己的岗位上尽职尽责，不遗余力，体现的是一种高尚的献身精神。他们在工作和生活中表现出来的责任感，对学生学习自觉性和社会责任感的培养产生了潜移默化的影响。学校一贯重视教师队伍的建设，通过开展多项活动，涵养德艺，锻造教

30、师团队。学校利用班主任沙龙、校本培训等平台，组织老师尤其是班主任进行学习和培训，使他们更深刻地认识到责任教育的重要性，增强了“教师垂范”的自觉性。班主任与青年教师沙龙活动是我校班主任队伍建设的一个重要途径，沙龙活动的开展，让大家对当前德育中的重点、热点问题有了更为清晰地认识，同时也为对这些问题的解决搭建了很好的交流与探讨地平台。并开展了“八礼四仪”：一种文化的责任担当区学校德育及班主任工作创新沙龙。我校还实施并修订XX中学班主任量化考核细则，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作中体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，尤

31、其是通过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。本学期，XX老师的主题班会友爱于心 善行于微荣获市优秀班会课评比一等奖；XX被评为市优秀班主任；XX老师被评为区优秀班主任。我校初三（1）、初三（3）、初三（6）三个班级荣获区普通中小学优秀学生集体称号。三、活动多元，律动青春责任托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心。”责任文化教育活动是学生责任感培养教育的重要载体。一方面，我们鼓励学生从日常学习、生活中细微的小事做起，“多一些认真与责任，多一份执著与坚持”，“把每一件平凡的事做好就是不平凡”；另一方面，我们通过创设丰

32、富多彩的活动平台，培养全体学生的责任意识，激发学生爱祖国、爱家乡、爱他人、爱学习的责任情感。学校特邀清华博士生任怀义老师为学生作励志报告，开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”的签名活动等等，让学子们真切体会什么叫对人生负责；组织江海小记者采访巾帼志愿者骨干王玉兰老奶奶，倡议团员以“特殊团费”向芦山地震灾民表爱心，组织学生参加区全国文明城市创建活动等等，让学生在实践中领略到什么叫“社会责任”；以“绿色育才同打造，关注气候共环保”为主题的系列活动给校园花木绘名片、清洁环保公益行、到园博园植树、“爱鸟周”征文比赛、环保宣传画展等等让学生切实感悟到“中国梦”联着“我的梦”，建设“美丽中国”需要我的责任

33、和行动。学校重视学生干部的岗位培训和指导，充分发挥他们的骨干作用，放手让他们参与学校四大块管理和组织各项活动。学校运动会、“双代会”等活动都让学生干部参与组织、实施。这样做，既能提升学生的综合发展能力，又能最大限度地培养学生的责任意识，激发学生的行为内驱力。为了培养学生对学校、班级和同学的责任心，我校各个班级都推广实行“值日班长制”，让更多的学生具有行使班长职责、承担管理义务的机会。学生听说可以做班长都很高兴，但一周的班长做下来后，除了享受了做班长的荣耀外，他们更多的是体会到了做班长的不易，知道了作为班长应对班级的一切负责，从而产生了一种强烈的班级责任感。学校重视德育的拓展，先后开展了“红十字

34、博爱周”、“绿色三月”主题月活动等系列活动。目前，我校正在开展“心怀感恩、勇担责任”主题月活动。学校旨在通过开展“感恩父母的养育，感恩学校的教导，感恩社会的关爱”三个系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持，引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境，增强学生对人生、家庭、学校和社会的责任意识。责任教育开展几年来，促进学生初步形成了对人与自然、人与社会关系的正确认识；初步形成了关注社会进步的意识，懂得了社会发展人人有责的基本道理；初步感知了自己的社会责任感，也真正认识到勇于担当起应负的责任正是自己义不容辞也决不能推卸的责任。我校学生的学习积极性、

35、主动性以及道德素养、文明习惯都有较为明显的提升。四、表扬先进，树立尽责榜样五四表彰、校园双星、百优生、三好生、校园十佳春风化雨，润物无声，一批批育才优秀学子茁壮成长“首届市十佳三好标兵”许可同学，在第十三届全国推选文艺新人大赛上获得“全国十佳”，并被首都艺术家协会特聘为小演员；卑一诺、黄佳楠同学参加省英语口语电视大赛分获一、二等奖；葛予昕同学荣获第23届“国际科学与和平周”全国“金钥匙”科技竞赛江苏省中学组特等奖第一名；“江苏省十大美德少年标兵” 张畅煊、“江苏省十佳少先队员”刘艳艳、“南通市十佳美德少年”季哲迪、“南通市三好标兵”李倍等优秀典型脱颖而出。国“金钥匙”科技竞赛江苏省中学组特等奖

36、第一名；“江苏省十大美德少年标兵” 张畅煊、“江苏省十佳少先队员”刘艳艳、“南通市十佳美德少年”季哲迪、“南通市三好标兵”李倍等优秀典型脱颖而出。提升、人格的健全、人的终身发展，更关注社会、时代、民族乃至世界的未来，最终指向对时代发展、民族复兴、人类文明、社会和谐负责任。教育是慢的艺术，一个人责任感的养成必须经过日积月累的长期涵育和自我“修炼”过程。今后，我校将在创新责任教育的途径上进一步多思考、多实践、多总结，把责任教育进行到底，让责任教育成为我校德育工作永恒的主题，为学生将来拥有终生幸福的生活打下坚实的精神基础！篇六：特殊学校工作总结篇一：特殊教育学校XX学年工作总结特殊教育学校XX学年工

37、作总结一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路1、组织教师认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要和国家高等职业教育发展规划等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验，剖析典型案例，结合自身的实际情况，进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设等各项工作，提升自身的内涵建设。3、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度，规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、学生

38、管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。4、加强计算机系系风建设，培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。二、突出教学中心地位，强化教学管理，提高教学质量，全面完成教学任务1、本学年，全体教师忠诚党的教育事业，在教学一线认真实践，恪尽职守，任劳任怨，无私奉献，圆满完成了各项教学任务。2、强化日常教学管理，实施教学质量监控，坚持教学优先，教学第一，突出教学中心地位。我系结合专业、师资、学生特点，制定系里系列教学

39、管理办法。系教学督导小组，对教学全过程实施监控。3、完善课程体系，优化课堂教学，增强质量意识，提高教学水平加强教改探索，以新思想、新观念统领教学阵地。落实高职高专人才培养目标，全面推行素质教育和应用型人才培养模式。根据高职高专教育人才类型的特点，突破学科型的教学思想，建立以获得某一职业领域的职业技能为目标，以就业为导向，综合劳动、技术、文化素质、思想品质的各个方面的职业教育课程模块体系，强化了各专业特色。总结以往的教学经验，针对不断变化的市场需求，开展专业社会调查，为课程体系建设提供依据。力求专业设置以就业为导向，课程建设贴近岗位需求，实现职业技能与专业教育的结合，及时果断调整不适应市场需求的

40、课程。狠抓课程教学，提高课堂教学质量。第一、抓课堂：一是抓课前准备，要求任课教师明确培养目标，熟悉教材、大纲，做好计划进度，备好教案；二是抓课堂设计，要求课堂设计灵活，内容丰富，教法得当，能从培养学生的学习方式、学习兴趣，从学生个性特征出发，来设计课堂教学，使教学过程更具针对性。教师在教学过程中更多的关注学生的思维、情感，把知识的积累，技能的形成，人格的完善作为学生的发展要素来看待，培养学生自主探究的学习方式，逐步克服被动的接受方式，让学生成为学习活动的主体，激发学生的学习兴趣。课堂上做到掌控全局，调节气氛，调动情绪，教管结合，师生互动；三是抓课后检验，要求老师课后认真批阅作业，进行个别辅导，

41、作好总结，重视教学效果。第二、抓评教，根据学院的要求，构建教学质量评价体系，实行系行政领导随堂听课评教；系里组织说课、示范课教学观摩活动，经常组织教师相互听课，相互评课；不定期组织学生评教，教师评学活动，组织师生交流会进行教学交流与沟通。第三、抓监管，实行经常性查学查课制度，设制了检查表，落实了责任人，对教风、学风、教规、学规等进行检查，常抓不懈，形成长效机制。重视实验实训教学，确保实训教学正常进行；不断探索，总结经验，狠抓建设，适应学院的发展和人才培养的需要。开展专业社会调研，为专业改革提供依据。对有影响、有实力的it行业企业作了调研，在人才培养和实训基地建设等意向上进行了磋商。此举把握了市

42、场脉动，对人才培养、社会需求、岗位技能、文化素质等方面作了阐述，对高职高专教育培养模式、专业建设、课程设置等方向作了论证，形成了专业改革前期极有分量的调研报告，对专业改革的实施具有重要的指导意义。今年根据市埸需求又申报了一个移动通讯技术新专业。三、 加强教学研究工作、发挥团队作用 ，成效显著教学研究工作是项基础工作。没有“研究”，教育就谈不上高和深。本学期来我系把教学研究定位在“以科研带动教研，以教研促进教学”上，围绕专业建设、教学改革。四、加强师资队伍建设，提高师资队伍质量。1、始终坚持把建设一支高素质的师资队伍作为我系发展的根本。采取各种措施提高教师队伍素质。2、加强对青年教师的培养：第一

43、，通过压担子，让他们在教育教学实践中走向成熟。如计算机应用基础课教师中，都是年轻教师。这些教师朝气蓬勃，艰巨的教育教学任务不仅没有吓倒他们，反而激起了他们旺盛的斗志和创新的意识，工作成效日益显著。今年开始，这些青年教师参与了教材编写，表现很好。还有一些青年教师参与了精品课题的研究，也卓有成效。第二，因材施培，安排青年教师参与实施性大纲的编写，安排他们上大课、上公开课，不断给予他们锻炼的机会。鼓励他们撰写教育教学论文、搞研究、搞制作。对教学工作突出又具有一定组织管理能力的青年教师予以重点培养。如安排他们当教研室主任、班主任，实现双肩挑，教学、管理两不误，两相宜，使他们走上工作岗位不久便崭露头角；

44、第三、鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。第四、发挥老教师“传”、“帮”、“带”作用。因材施“培”，“导”学相长，促使青年教师迅速成长。page3、加强师德建设，培养一支无私奉献，师德高尚的教师队伍。教育教师树立良好的职业道德观和教书育人观，在学生中做到为人师表，品德高尚，行为规范。4、参与各种竞赛，夯实教学基本功。组织青年教师积极参加学院举办专业教师教学基本功竞赛，鼓励支持全体教师积极参加省市各级各部门组织的各类竞赛，增强履岗能力。篇二：特殊教育学校工作总结特殊教育学校工作总结XX年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为

45、本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、 认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应

46、社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，

47、市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶

48、段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员

49、管理的育人氛围。三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守中小学教师职业道德规范和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了

50、以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同

51、时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措

52、施，齐心协力共建学校教学资源库。根据学校制定的考核方案中对教师教学计划的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成绩的检测评定都有明确的要求和规定，并制作了平时和学期末检查记录表，健全教学常规管理各项制度，做到教学工作有章可循、有规可依，并有检查记录、有反馈意见、有总结报告。建立和完善教学管理责任制，进一步明确校领导、教导处管理的责任；有听课、说课、评课制度与要求，加强对教师课堂教学的管理，使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张驰有度，收放自如。加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件

53、精神，强化特殊教育现代教学意识，明确特殊教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革，强化教师责任心，提高学科教学质量。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。将每周星期一下午定为教研活动时间，鼓励教师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。在组织本校内教师教研的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德

54、四位老师脱颖而出，参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛，官东辉老师教授的前 后一课获得好评。一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评选，对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。今年我校赵丽华老师的在语文教学中提高聋生语言能力的技巧，贾金明老篇三：特殊教育学校工作总结特殊教育学校工作总结XX学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特

55、殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、 认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三

56、、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育

57、管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干