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文档简介

1、25 自己的花是让别人看的,隆德县第一小学 李慧君,姹紫嫣红 莞尔一笑应接不暇 花团锦簇脊梁,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,1、默读思考：作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？用“”画出相关的语句。 2、谈谈从中体会到了什么？,读书要求：,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,花团 锦簇,姹紫嫣红,1、读文思考：爱花之真切的德国人，为什么说

2、是“奇特的民族”？用波浪线画出相关的语句。 2、谈谈读后的体会。,读书要求：,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,花朵都朝外开，只能看到花的脊梁。,我们是喜欢花的人才在家里养花， 他们是-,家家户户都在养花。,我们是把花养在屋子里， 他们是-,把花都栽种在临街窗户的外面。,我们在屋子里看着一朵朵争奇斗艳的花， 他们是-,人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,品读理解：,1、“耐人寻味”是什么意思？,2、“颇耐人寻味”又是什么意思？,3 、“人人为我，我为人人”在文中具体指什么？隐含了什么道理？,4、你是怎么理解这句话的？,拓展延伸,生活中有没有“人人为我，我为人人” 的这种现象？,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,延伸作业： 1如果想对作者与德国有更多的了解，课外可看看季羡林先生的作品再返哥

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