语文人教版五年级下册ppt

1、执教：王超叶,清平乐村居,学习目标:,1、了解辛弃疾和写作背景及词的文学常识，理解词的内容。 2、有感情的朗诵、背诵全文。 3、学习本词用白描手法, 描写农村充满田园情趣的生活画面. 4、感受诗人不同时期的作品，体会诗词与诗人内心的情感联系。,辛弃疾,清平乐村居,词和词牌,词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集稼轩长短句。,茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东

2、， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。,yn,mi,o,w li,png,辛弃疾 清平乐村居,bo,字正腔圆,茅檐/低小， 溪上/青青/草。 醉里/吴音/相/媚好， 白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东， 中儿/正织/鸡笼， 最喜/小儿/亡赖， 溪头/卧剥/莲蓬。,辛弃疾 清平乐村居,节奏准确,辛弃疾 清平乐村居,韵味十足,小 草 好 媪 东 笼 蓬,A,ong eng,o,清平乐村居词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？说说你对词中“醉”的理解。,上阕,村中环境： 村中人（老夫妇）：,茅檐低小，溪上青青草,醉里吴音相媚

3、好,秀丽 恬静,下阕 （动作）,大儿： 中儿： 小儿：,锄豆,织鸡笼,卧剥莲蓬,表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景,淙淙流淌的小溪，岸边长满了绿绿的小草，一座低矮的小茅草房就坐落在绿油油的草地上。两位白发老夫妻，喝过几杯酒后，在用地道的吴地土话互相取悦着，语调柔媚而又亲昵。 老人有三个儿子，大儿子去小溪的东边锄豆子了，二儿子在院子里编织鸡笼子呢，最讨人喜欢的还是小三儿，正趴在小溪边剥食着莲蓬。,小结:,清平乐村居这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。,茅檐/低小， 溪上/青青/草。 醉里/吴音/

4、相/媚好， 白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东， 中儿/正织/鸡笼， 最喜/小儿/亡赖， 溪头/卧剥莲/蓬。,辛弃疾 清平乐村居,入情入境,本课三首古诗词的异同点：,相同点： 1、描写了古代儿童有趣的生活。 2、赞美了无忧无虑、恬静舒适的田园生活。,不同点： 1、诗人情感侧重点各有不同。 牧童表现牧童自由自在的悠闲；舟过安仁表现了诗人对两个古灵精怪的孩子的喜爱；清平乐村居则表现了诗人对田园生活的欣赏。 2、表现手法各有不同。 牧童诗中有画、画中有诗，情景交融。 舟过安仁以叙事的方式写诗人的所见所感。 清平乐村居动静结合、以白描手法为主。,白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的

5、画法;白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。,白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法;白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。,天净沙秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,咏柳 唐:贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 作者：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声.沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可

6、怜白发生！,永遇乐京口北固亭怀古 朝代：宋代 作者：辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？,西江月夜行黄沙道中 朝代：宋代 作者：辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,写作背景： 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，