作文审题指导.ppt

1、审题 走向成功的第一步,材料作文的审题,1.审有情节的文字材料。这类材料总是有一个故事，或现实中实有的，或带有寓言童话色彩的。故事有人物、过程、方法、结果。这类故事常借助结果与过程方法的比较来体现主旨。 审读这样的材料，首先要通过对故事的过程方法与结果的对照分析来总结出故事本身固有的主旨，即首先要读懂和读准故事本身所固有的含义，先不要完全根据自己的联想发散。,08全国卷II 作文题：海龟和老鹰 材料作文 材料是：一个人在沙滩走，走着走着见到一只刚出壳的小海龟即将遭到老鹰袭击，于是他上前把老鹰赶走了。然而那只小海龟其实是侦察兵，如果遭遇袭击他会退回去，如果未回壳则其他海龟会大量出壳。于是大批小海

2、龟争先恐后从壳中出来。好心人走了，那只等待已久的老鹰协同其他鹰冲向在毫无遮拦的沙滩上爬行的小海龟群 根据以上材料自命题作文，体裁不限。,故事中的形象,1、侦查兵幼龟 2、好心人 3、老鹰 4、群幼龟,主体故事,好心人帮助一只幼龟赶走老鹰，导致后面一大群龟被老鹰捕抓,好心的游客,违反自然规律与付出的代价 好心办坏事,无知的幼龟,牺牲小我成全大我 敢于冒险,遇险的群龟,经验与盲从 习惯定势与审时度势,伺机的老鹰,挫折与坚守 放弃与坚持 耐心等待与成功,好文欣赏,习题2 有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整

3、条铁链连狗都拴不住。,结果 狗跑了. 原因 99个铁链都好,只有1个坏了,立意：小过错带来严重后果。 祸患常积于忽微. 千里之堤，溃于蚁穴。,全国卷作文题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什

4、么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,确定目标要量力而行,2.审几则材料 由两三个小材料组成，但是一个有机的整体，审题时不可割裂，不可只取其中的一个或几个，须将材料合在一起读，命题意图或题旨观点大多是由那些材料有机组合后共同体现的,2011年上海卷作文题 1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。 2、契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求

5、：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息.,“什么可以过去？”、“什么不可以过去？” 我们在成长的经历中，肯定会涉及到成功、失败，这些都是暂时的，也都会过去。但是，如果做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留在自己的记忆中。 我们还可以从世界、国家的发展来谈社会现象，对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会，少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。这些历史永远不会过去的。,比如写“青春”，时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去； 比如写“灾难”，汶川地震过去了，我们众志成城,

6、共建家园精神永远存在。,3、材料中有议论性句子的,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,趋之若鹜,好事之徒,作者的感情倾向如何? “好事之徒”、“趋之若鹜”贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。 立意: 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。 立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。,话题、命题作文的审题,07浙江卷作文题：行走在消逝中话题作文作文要求：还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦

7、想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点,07 上海 命题作文以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息,考试作文题目的构成： 第一，题目；第二，材料； 第三，要求；第四，题干,第一步 审话题或题目 命题文，题目是试题的核心、 话题文，话题是

8、试题的核心,单个词语型话题或标题： 其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。 如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。“肩膀” 形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。“猜” “传递”,审话题、标题,偏正短语型话题或标题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。“心灵的选择”“最好的回答” 动宾短语型话题或标题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战

9、胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。“回到原点”“雕琢心中的天使”（为什么，怎么样）,审话题或标题,主谓短语型话题或标题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。 并列短语型话题或标题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有：依存关系，如相信自己与相信别人；主次关系自我认识与他人期望；取舍关系，如材与非材；条件关系，如人文素养与自我发展。,审话题或标题,完整句子型话题或标题：以谓

10、语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语“决定”是写作重点（为什么决定，怎么样决定），“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。如 “我想握住你的手”（06上海），“今年花胜去年红”（05年辽宁） 特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。,审话题或标题,【典例精选】 “与你为邻”“你”可以有形也可无形，可具象也可抽象，可以以书为邻，可以与“他”为邻，可与信仰为邻。 “难题”可指学习上遇到的难题，可指人生中遇到的难题，可指一个具体的一时难以解决的问题，总之是指不易解决的

11、或解答的问题。含义广泛。,审出它们的虚指或象征意义,【典例精选】 “找回童年”童年字典义指儿童时期，幼年。由提示语得知，童年是天真烂漫、无忧无虑、百无禁忌的象征，令人神往。 “早”字典义有：1、早晨，2、表示事情的发生离现在已有一段时间，3、时间在先的，4、比一定的时间靠前，5、问候的话。由此我们可以展开联想：从时间的角度看，想到早读、早练、早起上班-，想到勤奋、刻苦、责任-；想到“一日之计在于晨”，想到早准备、早打算-,从问候语看，想到祝愿、和谐、友爱-,【典例精选】 “仰望星空与脚踏实地”比喻性极强，仰望星空是人生理想希望目标，脚踏实地是达到理想的路径。特别要讨论两者的关系。 “绿色生活”即低碳环保的生活；绿色生活即充满活力、生命力旺盛的生活；绿色生活即科学、可持续发展的生活。绿色的比喻特点鲜明。,【典例精选】 “肩膀”（06辽宁卷）肩膀是用来干什么的呢？担当、承受；是用来承担什么的？责任、勇气等。 “必须跨过这道坎”（07上海卷）“坎”，其寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。 “提篮春光看妈妈”（07安徽卷）“春光”比喻（象征）“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。,审试题中的“要求”和“注意”,试题中除去开头的题干表述、中间的材料，剩余的部分就是“注意