4 我的“长生果”

1、我的“长生果”,作者：叶文玲,人教版五年级上册,主讲教师：胡亚会 单位：怀远县邹庙学校,阅读思考： 读准字音，读通句子，并标好自然段的序号 我的长生果是什么？ 作者写了童年读书、作文的哪几件事， 从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来。,恰似、如饥似渴（ ） 似的（ ） 美差（ ） 差不多（ ） 奔向那里（ ） 禁不住（ ） 全班之冠（ ） 分外（ ）,一、初读课文，整体感知,s,chi,sh,ch,jn,fn,bn,gun,二、细读课文，感悟体会,1、我的长生果”是什么？ （书是“我”的“长生果”。）,2、作者写了童年读书、作文的哪几件事？,-最早的读物“香烟人”小画片， -看连环画， -

2、到小镇的文化站读图书，文艺书籍。 -学校图书馆丰富的图书，大部头小说 -作文经常居全班之冠，作文秋天来了得了“甲优”， -作文一件不愉快的往事老师夸我“嵌”字用得传神。,作者是怎样读这些书的？,从作者这样读书中，你体会到了什么？,二、细读课文，感悟体会,喜欢书 热爱读书,津津有味、 废寝忘食、 如醉如痴、 牵肠挂肚,“我每忆及少年时代就禁不住涌起愉悦之情。 ”,作者在醉心的阅读中，读书的习惯发生了怎样的变化？阅读起到了什么作用？,囫囵吞枣、不求甚解 养成做笔记的习惯,不仅（ ）想象力，（ ）记忆力，（ ）理解力， 更重要的是（ ）写作能力。,两次写作文经历,第一次写作秋天来了,千篇一律：,作者

3、：,道理作文构思要别出心裁；落笔与众不同。,秋天来了，树叶黄了，一片一片 地飘到了地上,秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女， 她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热， 将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的 衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实 奉献人间。,第二次写作：一件不愉快的往事。,我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美 丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的 小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼 泪花花。,月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中,道理,真情实感更能打动人,作者从读书与作文经历中悟到了什么道理？ 你从作者的写作和读书的方法中学习到了什么？,作文，首先（ ）要别出心裁，（ ）也要有点与众不同的“鲜味

4、”才好。,作文，要写（ ）；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己（ ）。,博览群书，做读书笔记，真情实感，会借鉴运用.,三、巩固练习,1、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 分外（ fn fn） 美差（chi ch） 积累（ li li） 酵母（jio xio） 跳跃（yo yu） 不禁（jn jn）,2、火眼金睛（辨字组词）。 誊（ ）鉴（ ）誉（ ）签（ ） 籍（ ）磁（ ） 藉（ ）滋（ ）,3、分门别类（词语归类）。 秋高气爽 呐喊助威 云淡日丽 囫囵吞枣 暗然神伤 心安理得 大显身手 牵肠挂肚 如醉如痴 流光溢彩 表示动作的：_ 描写风景的：_ 反映心情的：_,4、填空： 1）于是，我又悟出了一点道理：作文，要写 _；作文练习，开始离不开_ ，但是真正打动人心的，应该是 _。 2）“我”最先接触到的读物是_ ，接着我看到了真正的_ ，再后来_ 成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引我的是_ 。醉心书籍，让“我”懂得了作文首先要_