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文档简介

1、单式折线统计图,2010年中国青少年机器人大赛,1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？,3.出示条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。,4.刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年到2012年这段时间里，参赛的队伍数量是不断增加的，你同意吗？你还从哪里看出来的？,这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （20062012年）,426,3

2、94,468,454,489,499,519,条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？,条形统计图,折线统计图,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （20062012年）,条形统计图: 是用条形的长短来代表数量的多少，便于比较 ； 折线统计图: 不仅能反映数量的多少，而且能更清楚地看出 数量增减变化情况。,(1)如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？,(2)看了这个折线统计图，你有什么感想？,（青少年们科技意识增强了， 越来越喜欢机器人大赛了。）,说说绘制过程： 标题（要统计的内容） 先画横轴，再画纵轴。 在横轴上取相等等分，标上年份，再在纵轴上取相等等分，标上人数。 确定准确位置再依次描点。 用线段将各点按顺序连接起来。,陈东010岁身高情况统计图,妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高，如下表。,陈东010岁身高情况统计图,50,74,85,93,101,108,115,120,130,135,141,(1)陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？,（2）陈东

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