《第20课失去的一天》教学演示课件(1).ppt

1、20 失去的 一天,苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。主要有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子 和青年校长的谈话 公民的诞生等。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。他曾多次获得国家级的勋章和称号。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家。,苏霍姆林斯基,走近作者,读一读,麦茬 翻砖砌墙 垂涎欲滴,ch,zhun,xin,你会读吗,绿阴如盖 游手好闲,麦茬： 垂涎欲滴： 游手好闲：,游荡成性，不爱劳动。,麦子收样割后，遗留在地里的根 和茎的基部。,形容非常贪

2、馋想吃的样子。,自学要求：,1、想一想课文主要讲了一件什么事？ 2、文章可以分为几大部分？,根据提示，简要复述课文的主要内容 本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天。,佩佳在一天内没有（），没有（）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（），砌工在一天内（），面包师（ ） ，读者们（ ）。佩佳为自己（ ）而羞愧。,读完远处的青山,在农舍旁栽种一棵树,砌起了一堵砖墙,翻耕了一遍麦茬地,做好 了大量运到商店的面包,在图书馆阅读 了大量的书籍,一天都在游手好 闲，丢失了一天的宝贵的时间,课文结构,两部分,

3、（1-6）写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。,（7-13）妈妈让他懂得了自 己失去了一天的含义。,自由朗读课文的第一部分，思考：,（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完远处的青山。 （2）佩佳是如何度过这一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。 （3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”,学习课文第二部分，思考：,(1)妈妈为什么说佩佳“失去

4、了一天”？ 因为佩佳失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。 (2)佩佳的妈妈是如何教育他的? 妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。,佩佳的一天：,睡觉,在桑树下休息,到果园吃鲜果,跟蝴蝶嬉戏,（什么事也没做）,小组合作学习：其他人在这一天都做了些什么？,建筑工人：,新砌了墙,拖拉机手：,翻耕麦茬地,面包师：,制作面包,图书馆：,还书、借书,想象一下，这一天中，当佩佳游手好闲的时候，人们还在干什么？ 同样的一天对于佩佳来说是（ ）。而人们的一天是（ ）。,毫无意义、游手好闲的,忙碌的、充实的

5、、收获的、精彩的,别人在这一天里做了很多事，而佩佳什 么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？,佩佳错在哪呢？ 2. 最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了吗？ 佩佳终于明白了，现在，无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。,觉得今天的事情可以放在明天去完成。,佩佳到底明白了什么？ 时间一去不复返，要珍惜时间,联系上下文，体会佩佳当时的心情。,（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。 （2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意

6、识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。,谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？ “失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。,本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天。文章教育人们要懂得珍惜时间。,中心思想,联系实际谈谈你以后怎样珍惜时间。,学习感受,拓展延伸,同学们，今天学习了失去的一天这篇文章后，你有怎样的启示呢？能不能恰当的用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言、谚语，说一说读了这篇文章的启

7、示。,少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 文嘉明日歌,时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） 逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子） 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若） 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚） 合理安排时间，就等于节约时间。培根 没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基,朱自清的散文：匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没