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文档简介

1、卓越讲师技能训练,主讲 孟凡向导师,内部培训 课程系列（五）之六,学 习 公 约,第一条守时：准时上下课 第二条自制：教室内禁烟、零食，禁接、收手机 第三条守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈 第四条放开：放开自己，积极互动 第五条空杯：心态归零，学习、学习、再学习 第六条尊重：注重仪表、注重礼貌 第七条信赖：信赖老师、信赖其他学员、信赖同事 第八条准备：准备学习用具、随时回答问题、随时参与活动,讲师的重要性（一）,对组织而言： 宣传组织并教会其他相关人员宣传组织及产品 宣传和完善组织理念并教会其他相关人员宣传组织理念 讲师质量的好坏，关乎组织事业的兴衰。,讲师的重要性（二）,对个体而言 提升

2、个体参与组织重要行为，成为组织重要角色的机率 有助于个体实现自己的理想 讲师是组织中领导者和领袖的发源地,人人都能成为成功的人生讲师（三）,做一个成功的讲师并不难，只要做到三个“专注于”： 专注于心理突破技能的经验积累 专注于讲说技能的经验积累 专注于素材准备技能的经验积累,人人都能成为成功的人生讲师（四）,成功讲师的技术指标细分 态度占 材料准备占 信心占 激情占 组织工作占 经验技能占 内容占 ,讲师的基本素质（一）,对待他人的基本素质 赞美 接纳 关怀,讲师的基本素质（二）,为什么要学会赞美？ 从社会学看 从生物学看 从遗传学看 从教育学看,讲师的基本素质（三）,长一双发现别人长处的眼睛 接纳 尽情描述他人的长处 姓名： 身份： 自信度： 教养度： 可信度 ： 成就感： 近期的业绩状况：,讲师的基本素质（四）,接纳 要有一颗尊重他人、肯定他人的心灵才能真正接纳 熟知多种思维模式的妙处,讲师的基本素质（五）,关怀 人总是关怀他（她）在乎的，同时，人总是希望他人在乎自己。 如何适度关怀他人。,讲师的基本素质（六）,心理学期望定律 您所期望的将可能成为现实,讲师的基本素质（七）,心理学自画像定律 自己心目中的自画像会支配自己的行为（每个人都要不适时机的修改自己的自画像） 设定自己是成功的讲师，这将会大大提高你

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