《路旁的橡树》PPT课件.ppt

1、路边的橡树1，准确流畅，感情用事地朗读课文。2.可以阅读本文内容，了解建设与生态环境的关系，建立环境保护意识。我会的，槲树，皮豆和橡树是落叶大桥树。它宏伟，气势磅礴，不用说安慰，因为生理特性上生长缓慢，寿命特别长，长寿可以达到400岁。橡树是一种非常聪明的植物，具有完善而强大的自我保护体系，它的外皮很坚韧，不仅能抵抗动物啃食，还能防止机械伤害。还分泌单宁酸，对付经常被欺负的昆虫幼虫。用坚硬的外壳包裹自己的种子，通常吃坚硬水果的动物经常咬下所有的特性，以确保树木的坚固，如果人力不故意破坏，普通的自然灾害就不能破坏它，所以人们认为橡树是坚强的象征。数据库，xing，橡树平坦灌木未来路面扩张，tn，

2、gun，wi，p，yn，sho，哨声楔形责任柏油火箭，xi，z，l，jin，高低凹凸无矮生木植物。现在以后的时间；未来的景象。延长；延长。伸展。执行警戒任务的士兵的总称。分量大，程度深。插在木条缝里的木片，这里指能进入地面的木片。我知道，平坦：灌木：未来：扩张：哨兵：沉重：楔形：批判谴责。有机化合物的混合物，黑色是明胶，有天然物，是通过分辨石油或煤焦油而获得的。用作包装包装、防水材料、防腐材料等。统称为沥青。事先没有商量，彼此的意见或行动一致。谴责：柏油：按照约定：我想知道，1，牙齿笔直的道路为什么在一个地方弯成马蹄形。“，”因为牙齿路要延伸的地方站着一棵高大的槲树。“(阿尔伯特爱因斯坦，No

3、rthern Exposure(美国电视电视剧)，成功地)像草原上的哨兵一样，那么粗、那么结实、那么高耸。”工程师和公路建设者们看到牙齿橡树都怀着依恋的心情，他们认为牙齿橡树应该受到保护。所以他们修改了公路建设计划，为了修路和保存牙齿可爱的橡子，本来应该是笔直宽阔的大道，中间出现了马蹄形。)，我以为工人们停了下来，把排水管放在了地上。工程师向工人们走来，他什么也没说。工人们也保持沉默。看到这么高的橡树，公路建设者有什么反应？想想：工程师叹了口气。工人们在叹息。我想，3，工程师们在想什么？工人们心里还在想什么？(牙齿橡树是“那么粗结实，像草原上的哨兵”，充满了生命的活力，与环境完美融合，又是“美

4、丽”的象征。面对生命和美感结合的牙齿大橡树，他们被橡树的生命力和美感所动摇，工人们停了下来。(威廉莎士比亚，槲树，槲树，槲树，槲树，槲树，槲树)，我想，(我们不能完成公路建设任务，因此不会受到上级领导的责备，也不会因砍橡树而受到行人的责备。)，我想，4，体会工程师的话：“现在没有人会责备我们了。”，5，人们佩服公路建筑工人有高尚的心态，说明什么？我想知道。(乘车经过的人可以看到，沿着弯曲的路和路边的树，公路建设者为了保护树木而弯曲着道路。他们意识到公路建设者在为树让路。David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，修路人很钦佩保护橡树和保护植物的爱。对树这么爱护：这不是普通的行为。这是对环境的保护和对生命的尊重。怎么能说公路建设者的心是高尚的！(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，我想，(1)在读公路建设者突然停止了这句话的时候，应该读读公路工人对大而直的橡树的关心和爱护之心。(2)阅读工程师和工人的沉默时，要从工程师和工人的态度、动作、言语中体会他们的心理。(3)读最后几段课文的时候，要对道路弯曲的城市马蹄形略知一二。重点是好好阅读人们的赞叹，体会橡树对人们心灵的广泛影响。我学到了乔姆斯基在前苏联40多年里在国内外享有盛誉，是一位影响力很大的教育实践家和教育理论家。他17岁中学毕业后成为农村小学教师，25岁开始担任农村初中校长，直到