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文档简介
1、男同性恋和探索性的学习，李芳乐.hk香港中文高等院校信息科学技术教育促进中心.hk，男同性恋，* game :aphysicalor played according to specific r withthegoalofamusingorrewardingtheparticipant.(mikezyda 2005 )设定了一定的规则活动。男同性恋的营销对象/营销对象播放器/不能的上通告可以积极参加的上通告(Wikipedia )、The Net Gen、 connectedimmediateexperiential :
2、 learnbydoingratherbybeingtoldwhattodo-learnbydiscoverysocialteams 3360 peersmorecredible check entoriented，preferstructureratherthanambiguityengagementandexperience : theyoftenchoosenottopayattentionfiaclassisnotintera unengaging，以及， orsimplytooslowvisualandkinesthetic 3360 morecomfortableinimage-r
3、ichenvironmentsthanwithtext.theylikedoing notjustthinkingorta Oblinger、D.G .和students 33602111协同合作基础设施建设nagame -基础设施平台2007-2008项目基础设施学习平台(2008-2009 ) schools 3360 hk-15，光州：13项目基础学习发声机- foshanschoolpairsonagam 9星期一， students 33601600项目-基本电子学习服务1600项目- taipeischoolpairsonagame -基本电子学习服务ona game-basedcollaborativelearningplatform 2009-2010 schools 3360 hools students : 280，总结和展望，男同性恋可以提高学习的动机，但不仅仅是男同性恋的探究学习，对于学生和人民教师的教学设计也是一种非常重要的学习模
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