学写游记(公开课课件)

1、八年级第六部分是游记，游记是描述在观光途中看到的(经验)，表达自各儿思想感情(感觉)的文章。 什么是游记，写游记，清楚地写观光的经过，以观光的痕迹为线索，把自各儿看到的、听到的、感受到的联系起来。 只有这样，才能使秩序清楚、自然、理解、不杂乱。 写游记是用怎么破还是观察景色，通常有两种方法。 一是定点观察。 二是移动观察，也称为移动步骤。 选择观察点是决定了写作顺序。 写游记要写怎么破吗？1 .抓住观光的重点，详细写过程，写的重点是写所看到的景色。 对于我们看到的非常好的景色，必须进行具体的描写，强调重点。 对于重点的场面，必须注意它们的位置、大小、动态、静态、颜色等的详细描述。 从小丘西行一

2、百二十步，隔开竹子，听到水声，如敲钟，心情愉悦。 砍竹取道，下见小潭，水尤为清冽。 全石卷底、近岸、石底而出、为他、为yu、为嵁、为岩石。 青木翠蔓、蒙络摇后，参差不齐。 我们把过程写得详细、具体，主要是清楚、详细、好，写的文章可以强调重点，清楚，可以写旅游意义，有教育意义。 2 .写一点前后，结合情、理、景，我们在写游记时，要简化开头和结尾。 一开始能把时间、地点和人物搞清楚。 我们和星空卫视一起出发了。 和我们一起旅行的，也有关于各种逃窜高原的梦想。 青海湖，梦幻般的湖，我难以忘怀这奇妙的夜晚，这是梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变成了魔法童话，古镇的宁静历史和狭隘的现实，漂浮在竹丛和木桥

3、卷起的水波中。 周庄水韵现代文明当然是无法停止潮流，但不应该给原始纯粹的自然之美留下一座青海湖，梦幻般的湖，3 .最后应用讨论和抒情的方式写了自各儿的心中的感觉。 注意：一、游记作文要写旅行路线图(记记账本)要写要不得，二、要写给你旅游的地方留下深刻印象的风景线，三、游记的顺序、空间、时间、角度(由远到近)，四、描写不必是同一面的。 五、选择印象深刻的方面加以发挥。 其中必须有细节，要弄清楚写了哪几个细节。 六、注意历史事件和历史事件，巧妙结合传说，能进一步强调旅游的意义和文章的深度。 一、按观光顺序画景色。 二、抓住旅游重点，详细写过程。 三、略写前后，情、理、景相结合。 老师点的，游记类的

4、文章给我们画了诗一样的画卷，让我们在阅读中感受到一点自然的美。 那么，怎样才能写出这样的文章呢？ 对初二学生来说，写游记要有以下三个要素，即三个“一”:一条线索必须具备美丽景色的一种感情。 游记需要明确的线索。 写游记的时候，为了明确观光的过程，需要明确的线索。 如醉翁亭记所示，这本游记强调了“乐”的线索。 (2)运用多种文章语法描绘美景。 (1)可以使用不同的感觉器写地貌景观。 (2)可以使用多种修辞手法来写景观(3)可以引用诗句来美丽地装饰景观。 (4)描写人文景观，可以增加美景的历史文化内涵。 引用神话中的传说，可以使美丽的景色更美丽更有魅力。 欣赏：(景色可以写得这么美)，遇到春天温和

5、的日子，明亮的阳光照在平静的湖面上，一点波澜也没有。 天空衬着湖光，湖光倒映着天空，上下是碧绿的。 天海鸥停止了飞翔，水里的鱼儿游了过去。 岸边的花草散发着浓郁的香味，沁人心脾。晚上可以看到湖上的烟云被扫除变成天空，月光照亮千里。 月光随着水波摇曳，金光闪耀，月光浸透水底，宛如玉石。 渔歌的对唱，在无限欢乐的时候登上岳阳楼，一定会让心中的感觉变得轻松，忘记一切荣辱。 举杯饮酒，迎风宫内孕，只是感到非常高兴和喜悦。 (3)采用适当的表达方式，表达真实的感情。 欣赏：(游记可以这样抒情)-，然后我们回去，村民们和鸟儿们一起欢乐。 鸟因为我们去了所以很开心。 人们跟着我所以很开心。 我再次陶醉了他们这么享受。 我回到宅邸想了想。 既然我一直喝醉了，就叫我“醉翁”吧。 放入对风景线的憧憬，放入心中的感觉的叙述书，放入景色的描绘，放入历史风俗民情的介绍，放入联想，写练习，1你是否出去旅行过的风景名胜区对你印象最深？ 印象最鲜明，让你忘记，选择自由命题，写游记。 2要写旅游风景名胜区，要着眼于那里的地貌景观特色，具体写出那里风景特有的美，生动写照，博得人们的喜爱和憧憬。