家具设计月考题.ppt

1、,1.中国古代家具简史 2.家具设计布置,西安市艺术学校美术学科设计专业,家具设计月考试题 2010.5.12,3.学生简述家具设计过程,1.木器家具的雏形期-,西安市艺术学校美术学科设计专业,(商),2.成长壮大时期-,（春秋战国、秦汉）,3.发展普及时期-,（魏晋南北朝、隋唐五代）,4.成熟鼎盛时期-,（宋元、明、清）,中国古代家具简史,一.中国古代家具简史,为什么说明代家具是我国古代家具的鼎盛时期?,中国家具发展经历由简陋而繁美，重实用与观赏相结合的演进过程。至明代，家具制作技艺在继承宋代小木工工艺上日臻成熟，家具表现出结构严谨、线条简洁流畅、做工精湛、用料考究、造型典雅隽秀和尺寸与比例

2、科学合理等特点，形成举世闻名的“明式家具”风格。,明式家具的识别,杌 凳,明式家具的识别,坐 墩,明式家具的识别,四出头官帽椅,圈 椅,明式家具的识别,架子床,罗汉床,榻,明式家具的识别,香几,明式家具的识别（案类）,平头案,翘头案,二.家具设计布置试题,1.家具的类型,2.家具的功能和作用,3.家具设计的要求,4.家具的配置,家具的类型,家 具 的类型,根据基本功能 的不同分类,根据使用材料 的不同分类,根据结构形式 的不同分类,根据制作、使用特征 的不同分类,（1）人体家具 （2）贮物家具 （3）装饰家具,1。框架家具 2，板式家具 3。折叠家具 4。支架家具 5。充气家具,（1）木制家具

3、 （2）竹藤家具 （3）金属家具 （4）塑料家具 （5）软垫家具,1。固定家具 2。组合家具 3。配套家具 4。多用家具,4项,5项,5项,3项,1.家具的使用功能,支撑功能,储物功能,2.家具在室内空间中的作用,1.分隔空间,2.组织空间与人流,3.均衡空间构图,4.间接扩大空间,3.家具在精神方面的作用,）陶冶情操。 ）形成室内空间的风格和个性。 ）烘托气氛，表达意境。 ）调节室内色彩环境。,4项,4项,2项,1.家具设计的要求,1.实用性 2.美观性 3.工艺性 4.经济性,2.家具设计的过程,1.造型设计 2.结构设计 3.样品制作 4.造价估算,4项,4项,家具的配置,1.从使用要求

4、出发确定应配置家具的类型和数量 2.把握好空间性格，合理选用家具 3.注意总体艺术效果确定家具的外形 4.充分利用不同类型家具的特点，丰富室内的空间气氛 5.注意处理好空间构图,5项,三.学生讲述家具设计过程,1. 室内家具设计. 2. 户外家具设计.,美术学科2008级家具设计月考总结 本门课是设计专业课程。(第五周至第八周) 1通过四周的教学，学生掌握了教学计划规定的知识。 2教学内容和教学进度： 第一周，家具的类型 主要讲授家具根据基本功能的不同分类根据使用材料的不同分类根据结构形式 的不同分类根据制作、使用特征的不同分类 第二周，家具的功能和作用 主要讲授家具的使用功能、家具在室内空间

5、中的作用和家具在精神方面的作用。 第三周，家具设计的要求 主要讲授家具设计的要求和家具设计的过程。 第四周，家具的配置，家具市场采风，完成设计作业。 3. 学生学习情况: 根据平时作业完成情况和课堂提问了解，完全理解和接受的学生占60%，较差的学生占10%。,4.教学具体操作： 提前预习课程，由老师提前布置下一阶段的学习内容，学生自己预先看书对下一步学习内容初步了解。 课堂讲授章节的重点、要领。 布置练习作业，从基础知识开始，对所学知识从理论到实践反复练习，加深对传统家具的认识和理解。 走出教室，家具市场采风，把所学知识与市场相结合。 月考，对学习效果进行测验，由学生对知识要点复述。 讲评、总结、考试，课堂对学生作业讲评；对学生表现讲评；对先进生和后进生讲评，帮助学生找差距、分析原因、提高学习效果。 5存在问题的原因是：一部分学生课堂学习精力不集中，上课有睡觉