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文档简介
1、第三节 人体概述,本节目标,知识目标:,能力目标:,1.举例说出组成人体的主要系统以及各系统的主要器官及功能。2.了解骨的成分与骨的特性之间的关系。,通过实验,总结骨的成分与骨的特性 之间的关系,从而了解人体结构和功能是 相互统一的。,情感目标:,1.关注人体的健康、热爱生命,养成良好的习惯。 2.通过小组活动,激发学习热情,培养团队协作情感。,运动系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,神经系统,泌尿系统,内分泌系统,男女生殖系统,人体的八大系统,思考题1,颅骨,面部肌,躯干骨,躯干肌,四肢肌,四肢骨,运动系统,骨骼,肌肉,功能:运动、支持、保护,口腔,食道,肝,胃,肠,肛门,功能:消化食物 吸
2、收营养物质,消化系统,呼吸系统,鼻腔,气管,肺,功能:吸进氧气,排出二氧化碳。,心脏,动脉,静脉,循环系统,功能:运送氧气和养料,运走二氧化碳等代谢废物。,肾,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,功能:排出代谢废物和体内多余的水分。,脑,脊髓,神经,神经系统,神经系统的调节作用是人体最根本的调节,中枢神经,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,内分泌系统,内分泌系统产生的激素可以调节人体的生理活动,前列腺,输精管,睾丸,卵巢,输卵管,子宫,阴道,男女生殖系统,与繁衍后代有关,人体的组织结构层次,细胞,细胞间质,四大组织,器官,八大系统,上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织,调节人体的各项生
3、命活动,神经系统,内分泌系统,人体在神经系统和内分泌系统的调节下,成为一个复杂、协调、统一的整体。,人体系统功能,思考:人体为什么能长高?经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长?,骨的基本结构,骨膜:血管、神经、成骨细胞,骨质,骨髓,成骨细胞使骨长粗,软骨层使骨长长,骨的基本结构,骨松质 骨密质,人体长高的原因,背景知识:,查阅资料知道,物体是由物质组成的,物质包括无机物和有机物两类。蛋白质、糖类、脂肪、维生素等为有机物,有机物一般能燃烧。钙盐、磷等为无机物,无机物一般不能燃烧;无机物中的钙盐能与盐酸发生化学反应产生气体。 具有柔韧的特性, 具有硬而脆的特性。,无机物,有机物,骨的成分,
4、骨的成分与骨的特性之间的关系,目的:说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系,器材:鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10%的盐酸,清水,过程:1.煅烧鱼肋骨,直至变成灰白色。 2.骨的脱钙:放入10%的盐酸,15分钟后取出并漂洗,观察变化情况。,思考题4:阅读P18实验部分,找出骨的煅烧和骨的脱钙实验说明骨内含有什么成分?这些成分对骨的特性有什么影响?,实验视频,1骨在煅烧时有什么现象产生?最后变成什么颜色? 2把煅烧后的骨放在纸上,用镊子轻轻敲击,有什么现象?说明它含有什么成分? 3鱼骨在浸泡的过程中,你观察到有何种现象发生? 4鱼骨在稀盐酸中有何变化?说明它含有什么成分?,讨论:,骨燃
5、烧起来,先变成了黑色,最后变成了灰白色。,煅烧后的骨被敲击后粉碎,说明它含有无机物。,鱼骨在稀盐酸中变软,还可以打结。说明它含有有机物。,有气泡产生,说明产生了气体。,骨的成分,无机物,有机物,使骨硬脆,使骨柔韧,骨的两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性。,在人的一生中,骨的成分在不同发育阶段中会出现一定的变化,如下表:,联系实际,展开讨论:,1、不同发育阶段的骨的成分不同,特性也不同。试完成上表。,2、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势?,硬度小,弹性大,柔韧,易变形,坚固有弹性,弹性小,硬度大,易骨折,3、老年人为什么容易骨折?对此我们能做些什么?,1.调节人体成为一个
6、复杂、协调、统一的整体,使各种生命活动能够有序进行的系统是( ) A.循环系统和神经系统 B.呼吸系统和内分泌系统 C.神经系统和内分泌系统 D.内分泌系统和生殖系统,2.将鱼肋骨浸入10%的盐酸中,过15min左右,取出肋骨观察现象, 下列说法正确的是( ) A.变得脆硬,易碎B.全部溶解在盐酸中 C.变软,易弯曲,甚至可以打结D.柔韧性和硬度没有变化,3. 老年人摔倒后易发生骨折是因为( ) A骨中有机物超过1/3 B骨中有机物不到1/3 C骨中有机物约有1/3 D骨中有机物超过2/3 4.人成年以后身体不再长高,原因是 ( ) A软骨层骨化成骨 B红骨髓变为黄骨髓 C成骨细胞不再分裂 D生长激素不再分泌,C,C,B,A,5. 呼吸系统 A.调节人体生理活动 6. 运动系统 B.排除代谢废物和体内多余的水分 7. 循环系统 C.肌肉收缩,产生动作 8. 泌尿系统 D.吸进氧气,排出二氧化碳 9. 神经系统 E.运送氧气和养料,运走代谢废物 5. 6. 7. 8. 9. ,配伍题 (请把左右两侧内容进行合理搭配,在横线上填上相应字母),D,A,B,E,C,10.根据下图回答下列问题,图的实验为骨的煅烧: 鱼肋骨经过彻底燃烧后骨变成了_,失去的成分
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