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第15课,“漫画”历史,学习与探究之三,北师大版义务教育课程标准 实验教科书 历史九年级下册课件,活动主题,品历史漫画,什么是“漫画”？,新华字典中”漫”字有五种解释： （1）太满而溢出；（2）长、广阔；（3）遍 布，弥漫；（4）随意，不受约束；（5）烂漫、 快乐的样子。 由前三种解释不难看出：漫画是广泛传播的 画，有一种扩散的趋势；后两种解释说明漫画是 使人看了高兴、快乐，而又不受固定格式约束的 画。,活动准备,（1）以小组为单位，每位同学尽可能多地收集 有关历史漫画和资料，结合所学历史知识，通过对 时代背景、阶级立场等方面的分析，正确评价漫画 中的历史事件或历史人物。（注：所收集的漫画必 须与本单元所学的知识有关，如图） （2）将所收集的漫画先通过小组筛选，然后每 小组选择两幅作品在课堂上展示，并进行详细的讲 解。展示方式可以幻灯片等形式。 （3）每小组推选一名同学组成评议组在展示课 上进行评比。（注：评分表）,古巴导弹危机,漫画展示,欣赏提示,例如左图, 可从国旗的角 度出发,得出 英、法、苏联 合“绞死希特 勒”，从而预 示二战中反法 西斯同盟的作 用。,谈一谈

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