（五上） 四 我最喜爱的一种动物 (1).ppt

1、南乐谷金楼崔方小学魏艳静，主题解析我最喜欢的小动物抓住事例，表现真实，写作对象：小动物写作的范围：一种动物，不是一些动物写作的要求：标题是“喜欢”，表现对动物的爱，以练习为目标，1要认真观察一种小动物3重点写自各儿和小动物之间发生的趣事，表达自各儿对动物的爱。 动物插话，动物插话交流会，1，集团交流2，班级交流3，人民教师和学生智慧大碰一碰，1，抓住突出特征2，一定的顺序(全身耳脸四肢尾整体的意象) 3，写可爱的表兄弟，动物的形状，单眼享受(1)。 小黑狗头上长着馒头片一样的三角形耳朵，柔软地垂下来，很有趣。 两只圆溜溜的黑眼睛不停地向四周张望。 圆圆的黑鼻子的人头像看起来像个咕嘟咕嘟的小茸球

2、。 嘴巴紧紧闭着，一句话也不说，像个不吵的好孩子啊。我很喜欢这个包里躺着的小黑狗。 抓住它吃、睡、玩的特点，如何写动物的生活习惯、动作、表情、姿势、叫声，片断鉴赏(二)，猫吃老鼠的小花猫抓住老鼠后，不立刻吃它，而是找犄角旮旯，从嘴里吐出，扔到地上小花猫叼着它回来，在自各儿玩一盏茶之前，老鼠也累得跑不动了，找个安静的地方吃了老鼠。 吃完后，别忘了用自各儿薄的舌头舔一舔地上的血迹，然后用小爪子梳理自各儿毛。 真是处理得不留痕迹啊，通过事例中的细节描写来明确性格、表情、动作、叫声等，如何写动物的性格，片断欣赏(3)，忠实的贝贝贝我的小狗狗被称为贝贝贝，这个小家伙个子虽然矮，但很特别。 一见到熟人就会

3、下跪，有时抓着脚丫子，站起来摇尾巴，吐舌头，眼睛盯着你，小声哼着歌。 那是在向你撒娇。 如果陌生人来了，就会一边喊着高声地“汪汪”，一边向陌生人扑去，直到听到自各儿地盘的神圣不可侵犯的举动，老东家的斥责为止，它都不情愿地躺在一个角落里，不满地说：“主啊，我是为了保护我们”和动物的有趣看看哪个小组流利生动地阅读，有感情。 2体会写关于各段落写什么的顺序。 3我和金丝猴之间有什么有趣的故事在叙述方法里我怎么和金丝熊交流？ (对话)请用曲线画。4想想。 金丝猴的话是怎样表现出来的？5我对金丝猴的爱在哪里表现出来？ 总结方法，抓住动物的突出特点，写出它独特的地方，写出两个有趣的东西，写得生动。 强调其

4、生活习惯性、性格特征。 三个秩序清楚，层次清楚。 四、融入真正的心中的感觉，表达自己喜欢的心中的感觉。命题方式，性格名称，如乖小猫感情名称，如我的宝贝火腿星空卫视豆豆鱼给我带来的快乐大主题，如我最喜欢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 你为什么喜欢那个？ 你们之间发生了什么有趣的事吗？ 把你手里的笔拿走，写下来！ 引起写文章的必要，板书设计，我最喜欢的动物抓住事例，表现真实的开头： a说明式b总启式c抒情式外形特征(略)中间典型的事例生活习性详细描写(详细)性格特征(动作神格叫声