TEM4(口语考试).ppt

1、英语专业四级、口语考试、英语专业四级口语考试、考试形式、考试内容、考试步骤和要求的评分标准、考试形式，全国英语专业四级口语考试采用录音形式。考生在语言实验室按要求回答试题，并记录答案的内容。考试结束后，各考点会将考生的磁带密封，并在规定的时间内送到指定的评分点。每个考生准备一盘空白磁带，并在磁带(不是磁带)上标记考生的考试号码、姓名、性别和角色。考试内容，复述一个故事，任务二：谈论一个给定的话题，任务三：角色扮演，复述一个故事，要复述的故事大约是300个单词，它一般描述过去发生的事情。学生在听故事时可以做笔记。听两遍，然后直接重复。没有时间准备了。复述时间为3分钟。谈论给定的话题即兴演讲中使用

2、的话题通常与复述故事的主题有关，即兴演讲需要描述自己的经历。准备三分钟后的即席演讲。例如，任务2:谈论一个给定的话题(2007)方向：谈论一个你曾试图帮助某人但实际上却引起麻烦的经历。角色扮演(2007)，对话内容一般是大学生熟悉的话题。在他们的演讲中，双方用讨论的方式来表达他们对某一问题的看法。根据指定的情况和指定的角色(甲、乙)，单独准备3分钟，交谈4分钟。例如(2007年)，任务3:角色扮演学生A:现在许多大学生参加各种各样的考试来获得不同种类的证书。你认为有必要，因为这些证书有助于学生找到好工作。但是你的伴侣不同意你。试着说服他/她。记住你应该开始对话。学生B:现在许多大学生参加各种各

3、样的考试来获得各种各样的证书。你不认为这是必要的，因为大多数这些证书实际上是没有用的。但是你的伴侣不同意你。试着说服他/她。记住你的搭档应该开始对话。如何在角色扮演中创造互动？如何吸引你的伴侣的注意力？1.玛丽，你知道吗？我刚被告知。汤姆，你看了最近几天关于禽流感的报道了吗？3.劳拉，你能告诉我一些关于经济全球化的影响吗？如何保持互动的进行？占用一个点（接谈一个话题)1 .关于收入，我认为大多数人应该得到更高的工资2 .你这么说很有趣/奇怪，因为我自己也在想这个问题3 .关于音乐的话题，现在人们更喜欢节奏布鲁斯而不是古典音乐4 .说到诚实，我知道许多人千方百计逃税5 .这让我想起了另一个重要的

4、资格创造力。我真的认为创造力应该是教育的一个非常重要的部分6 .你刚才提到了贫困。嗯，这确实是一个严重的社会问题7 .我理解你的观点，但我仍然认为我们应该拥抱一个多元文化社区的社会2007年.如何结束对话？1 .和你谈话很愉快2 .和你谈话很有趣/很有帮助。我喜欢向你学习一些新的想法3 .谢谢你的帮助。我喜欢和你聊天。现在高等教育越来越贵了。对相当多的家庭来说，这已经成为一个巨大的经济负担。你试图和学生乙讨论这个问题。你认为父母应该为他们的孩子支付学费，因为大学生还没有任何固定的收入。现在高等教育越来越贵了。对相当多的家庭来说，这已经成为一个巨大的经济负担。你试图和学生a讨论这个问题。你的观点

5、是把这么大的负担加在父母身上是不公平的，因为大学生已经是成年人了。学生自己应该想办法支付自己的学费2007年.考试步骤及要求，磁带一开始就会有考试的三大部分说明（大概四、五分钟左右（结束后，学生将会听到：现在开始口试，第一部分，复述故事”.两次之后，考试正式开始（请老师提醒学生注意考试从这里开始，不再开小差)，考试步骤及要求，第一部分：复述故事。学生将会听到由一男一女每人朗读故事一次，朗读两次故事之后，学生将会听到：现在，请复述这个故事。时限为3分钟”.两次提示，等两次提示读完后，请老师按录音键。等听到：这是第一部分的结尾。第二部分，根据给定的主题编一个故事”.时，请老师按停止键，考试步骤及要

6、求，这部分的评分规则(1)学生要在第一遍时掌握故事的主旨，切勿在听第一遍时就慌忙记笔记；(2)在第二遍时，学生要记笔记，把故事的发展脉络用序号标明，以便复述时不会杂乱无章；(3)评分标准要求学生讲够15个句子；(4)时间安排上，不能少于一分钟，也不能超时，因为当磁带一说话时，就不再录音，说再多也录不上，考试步骤及要求，第二部分：根据给定的主题编一个故事。学生将听到这个话题两次，然后磁带会提示：“现在你有3分钟的准备时间，请做好准备。时限为3分钟。”之后，学生将有三分钟的时间准备。在此期间，磁带是无声的。当你听到“请在3分钟内讲述你的故事”时，请老师按录音键。当你听到：“这是第二部分的结尾。第三

7、部分，和你的搭档进行对话。时限为4分钟。”，请按停止按钮。这部分的评分规则如下：(1)学生应理解题目的要求，不要离题；(2)学生最好在3分钟的准备时间内更详细地写下故事大纲；(3)时间表不应少于一分钟，也不能超时，因为当磁带说话时，它将不再被录制，也不能录制任何数量的讲话。考试步骤和要求，第三部分：与你的搭档进行对话。在磁带提示“请为您的对话做好准备。时限是3分钟。”，请老师将准备好的“学生甲”和“学生乙”任务笔记发给学生，以便他们为对话做准备。(注意：在这个过程中，学生不能窃窃私语，否则将被视为作弊。在听到提示“请和你的同伴进行对话”两次后，老师应该把学生a和b连接好，然后按录音键。听完“这是第三部分的结尾。”，老师可以按停止按钮。整个口试结束了。这部分的评分规则是：(1)学生要注意谁先开始说话；(2)学生对话的内容应在话题范围内，不应有偏见；(3)采取一问一答的形式，不要说得太多，这会造成不和谐；(4)提醒学生这是一次考试，不是一般的交谈，也