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文档简介

1、认识钟表,认识钟表（1）,牛道口镇焦山寺中心小学 主讲人：高彩霞,小学一年级数学上册 人教版2011,一、情境导入,小 马 不 停 蹄， 日 夜 不 休 息。 嘀 嗒 嘀 嗒 响 ， 催 人 早 早 起。 （猜一日用品）,猜一猜,一、情境导入,二、探究新知,引入课题 1、钟面上面都有什么？ 2、什么时候是整时？ 3、如何书写整时？,认识钟面,认读整时,书写整时,课堂练习,你知道这两根针的名字吗？,分针,时针,钟面上除了有数字，还有什么？,（又细又长）,（又粗又短）,你是怎么区别时针和分针的？,拿出学具钟面，把时针和分针指给同桌同学看。,（一）认识钟面,二、探究新知,返回,仔细观察，时针和分针除

2、了长短、粗细不同，还有什么 不一样？,虽然运动的快慢不同，但时针和分针运动的方向一样。 你能用手比画出它们的运动方向吗？,（一）认识钟面,二、探究新知,顺时针方向,返回,小红是什么时候起床的？你是怎么知道的？,平时你是什么时候起床的？,二、探究新知,（二）认读整时,返回,仔细观察这3个整时的钟面，它们有什么相同的地方？ 把你的发现说给同桌同学听。,小精灵带来3个钟面，想考考大家。我们请会认的同学来当 小老师。,这是几时？你是怎么认的？,请听懂的同学再讲一遍。,请原来不会认现在已经会了的同学认读第2个、第3个钟面。,我们把8时、3时、6时这样的时刻叫做整时。,分针指向12，时针指向几就是几时。,

3、（二）认读整时,二、探究新知,返回,巩固表盘钟面时间认读方法。,活动： 1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。,二、巩固新知,返回,这是小红家床头柜上的电子钟，它是怎么记录时间的？,（三）记录整时,二、探究新知,返回,（三）记录整时,二、探究新知,返回,怎样记录第1个钟面上的时刻？,练习记录第2个、第3个钟面上的时刻。,（三）记录整时巩固练习,二、探究新知,8：00 8 时,3：00 3 时,6：00 6 时,返回,仔细观察他是怎么安排的，把钟面上的时刻记录下来。,小明是个很会合理安排时间的小朋友，这是他的双休日 作息时间表。,（一）小明的一天,三、巩固练习,返回,小明几时吃午饭？他家的钟表怎么只有一根针？,小明什么时候看电视？这时时针和分针有什么特点？,小明9时在干什么？同样是9时，为什么小明做的事情 却不一样？,看了小明的双休日作息时间表，你有什么想说的？,

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