我的分离定律.ppt

1、,第1章 遗传因子的发现,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,孟德尔 G.J.Mendel 1822-1884 奥地利人, 职业传教士 和中学自然教师 。对天文、气象、园艺和养蜂等都进行过研究其中杂交实验，潜心研究了8年。而豌豆的

2、杂交实验是非常成功的。他对科学研究工作严肃认真，在自己的通信中说过，“从春到秋，天天都要全神贯注、小心翼翼地监视着实验”。他通过观察对比、用数学的方法统计分析，从大量的数据中揭示了两个遗传规律,成为遗传学的奠基人！,工作成就： （1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因） 基因的分离定律 （2）发现两大遗传规律 基因的自由组合定律,孟德尔成功的原因,1.恰当地选择实验材料豌豆,2.巧妙运用由简到繁的方法,3.合理运用数理统计,4.科学设计实验程序：严密的假说演绎法,科学理论产生的一般过程,基因分离定律的实质,在杂合体内，等位基因 分别位于一对同源染色体上 ，具有一定的独立性，在杂

3、合体形成配子时，等位基因 随着同源染色体的分开而分 离，分别进入两个不同的配 子，独立地随着配子遗传给 后代。,掌握基因分离规律，应抓住以下两点：,等位基因的独立性：等位基因虽然共存于一 个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既 不融合，也不混杂，各自保持独立。 等位基因的分离性：正是由于等位基因在杂 合体内存在，才使得等位基因在减数分裂形成 配子时，随同源染色体的分开彼此分离，分别 进入不同的配子。,找寻课本P2-P3的名词,自花传粉 自交 闭花授粉 纯种 人工杂交 异花传粉,去雄 父本 母本 性状 相对性状,找寻课本P4-P7的名词,亲本 杂交 正交 反交 自交 显性性状,隐性性状 性状分

4、离 性状分离比 遗传因子 显性遗传因子 （基因）,隐性遗传因子 纯合子 杂合子 配子 测交 分离定律,基本概念,交配类型,杂交：基因型 不同的生物间相互交配的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物 体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉 ，自交是获得纯系的有效方法。 测交：就是让杂种第一代与隐性个体相交，用 来测定F1基因型 。测交是检验某生物个体 是纯合体还是杂合体的有效方法。,性状类型,性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现 出来的哪个亲本性状。 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表 现出

5、来的哪个亲本性状。 性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状 的现象。,基因类,等位基因：同源染色体的相同位置上控制 相对性状的基因。 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。,返回,个体类,表现型：是指生物个体所表现出来的性状。 基因型：是指与表现型有关的基因组成。 表现型=基因型+环境条件。 纯合子：是由含有相同配子结合成合子发育 而成的个体。 杂合子：是由含有不同基因的配子结合成合 子发育而成的个体。,分离定律的应用,分离规律的应用： 1 杂交育种 2 遗传疾病发生概率的预测,分离定律的应用,1 杂交育种 原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择

6、符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有稳定遗传性状的品种。,事例：小麦秆锈病的抗性是由显性基因控制的。 假设抗性基因为：R 无抗性植株的基因为：r F2中：RR、Rr（有抗性）、rr（无抗性）可直接淘汰。 获得稳定遗传的品种的方法：是将有抗性的进行连续自交选择，直到不出现性状分离为止。实际中一般自交5或6代即可。,分离定律的应用,2 遗传疾病发生概率的预测,在医学实践中，人们常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率进行科学的推断。,？并指是由显性基因控制的一种遗传疾病，如果父母都是杂合子，后代的发病概率是多少？,本节是高考重点,豌豆作为实验材料的优点：,1豌豆成熟后

7、子粒均留于豆荚中，便于后代个体的准确计数。 2蝶形花冠，严格的自花传粉和闭花受粉，避免外来花粉的干扰和天然杂 交的可能，使遗传纯洁。 3 豌豆的花冠较大，便 于进行人工杂交工作。 4 豌豆品种间有一些易 于区分且能稳定遗传的性 状。通过这些稳定性状进 行豌豆杂交，试验结果易 于观察和区分。,自花传粉,闭花受粉,自然状态下永远是纯种,实验结果容易分析而且可靠,一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。,人工异花授粉示意图,1、去雄,2、套袋,3、扫粉,4、授粉,5、套袋,一、实验现象：,F1,F2,为什么F1全为高茎？为什么F2出现了性状分离？并且分离比为3:1?是偶然吗?,七对相对性状

8、的遗传试验数据,可见，F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的。如果这些实验数据是你得到的，你将如何解释实验现象呢？,1.性状是由什么来控制的? 2.他们在细胞中是怎样存在的? 3.他们又是如何传递给后代的呢?,二、对分离现象的解释（假说）,(1)生物性状由遗传因子决定。遗传因子不相融合也不消失。,(2)体细胞中遗传因子成对存在。,(3)形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离。,P,配子,F1,(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。,解释（假说）,以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过试验验证。而且一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验的结果。,思考：现在你来设

9、计一个实验验证一下孟德尔的假说,看看这个假说是否是正确的。,1、生物的性状是由遗传因子决定的,遗传因子不融合、不消失,同一种性状的一对相对性状,显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）,（同一个字母的大小写）,隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）,2、体细胞中遗传因子是成对存在的,纯种高茎豌豆：,纯种矮茎豌豆：,DD,dd,纯合子：,杂合子：,F1高茎豌豆：,Dd,遗传因子组成相同的个体,遗传因子组成不同的个体,3、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。,配子中只含每对遗传因子的一个,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。,孟德尔对分离现象的解释,1、生物的性状是由遗传因子决定的。,2、体细胞中遗传因子是成对存在的。,显性遗传因子,隐性遗传因子,纯种高茎豌豆：,纯种矮茎豌豆：,DD,dd,F1高茎豌豆：,Dd,对分离现象解释的验