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文档简介

1、分数除法,例2 一个数除以分数,一、复习导入,1. 填空。,2. 口算，并说说分数除以整数的计算方法。,2,5,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 概括为：“一改”（除号改乘号）， “二倒”（除数改倒数）， “三算”（计算出结果）。,分数除以整数怎样算？,（一）引入情境，探究新知,问题：1. 你读懂了什么？想到了什么？请你根据信息画出线段图。,2. 要想比谁走得快，我们可以比什么？,二、探索新知,（比较平均每小时走的路程。）,（二）自主操作，深入理解,解决问题1：小明平均每小时走多少km？,2. 思考，在刚才的线段图上如何表示小明1小时走的路程？,二、探索新知,问题：1. 怎样

2、求？用到了我们以前学过的什么知识？请你列出算式。,小明平均每小时走多少km？,问题：1. 为什么要把2km平均分成2份？,2. 你是怎么想到要补充1份的？,3. 这部分表示什么？,4. 你能用算式表示出所画的意思吗？,5. 结合线段图，说说你是怎么计算的。,（二）自主操作，深入理解,二、探索新知,问题：1. 小红1小时走多少千米呢？根据信息和问题，画出线段图。,2. 根据线段图，列式并计算。,4. 请你比较，谁走得快些？,5. 观察上面两个算式的计算，你发现了什么？,（二）自主操作，深入理解,二、探索新知,（除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。）,（三）巩固练习,1. 计算下面各题,27,二、探索新知,除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。 概括为：“一改”（除号改乘号）， “二倒”（除数改倒数）， “三算”（计算出结果）。,（三）巩固练习,2. 算一算。,二、探索新知,（三）巩固练习,3. 不用计算，你知道下面哪几道题的商大于被除数，哪几道题 的商小于被除数吗？,二、探索新知,一个数（0除外）除以比1小的数，商比原来的数大； 一个数（0除外）除以比1大的数，商比原来的数小。,三、布置作业,（一）课堂作

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