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文档简介

1、,珍惜每一個學習的機會,珍惜每一個學習的機會,衣索匹亞再苦也要讀,蘇丹難民營席地而讀,蘇丹難民營烈日下上課,泰北茅屋教室,國際閱讀素養調查,IEA公布國際閱讀素養（45國） 國小4年級學生 台灣排名22 遠落後於第2名的香港、 第4名的新加坡 在華人地區敬陪末座 （96.11.29),國際閱讀素養調查,國際閱讀素養調查,PISA學生基礎素養(57國) 十五歲學生 臺灣國際排名 數學第1、科學第4、閱讀第16 閱讀遠不如南韓和日本。 （96.12.5),學習力 就是 競爭力,芬蘭如何化戰略危機為經濟轉機？,40年前的貧困小國， 化身全球最有競爭力的國家！,閱讀帶來了智慧 也帶來了創造芬蘭奇蹟的

2、芬蘭三寶,年輕人想當領導者 關鍵在學習力,閱 讀是心靈捕手是教育的靈魂,為興趣 不要為寫報告而讀,父母多給孩子自由閱讀時間 學校不要逼寫讀書報告 教育部推廣閱讀也應重質不重量,（國立陽明大學神經科學研究所教授洪蘭）,閱讀從晨讀10分鐘開始,在學校中實施晨讀10分鐘的活動，大大提高學生的學習和閱讀興趣。 學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力都得到增強。,（作者：南美英 / 出版：天下雜誌 ）,另一種形式的閱讀 讀報,從讀報起跑 奔向閱讀的一生,為什麼選擇報紙作為閱讀素材,新知時事：讓教學活起來 生活化與現實社會接軌 活化教材提升學習興趣 多元素材： 包羅萬象，適用

3、各種科目 多元資料勝過單一教科書,考考你,NIE在全球的起源與發展現況,簡稱NIE 是將報紙與教育結合 用報紙做為教材 半世紀前起源美國 全球約有69國推行這項運動,Newspaper in Education 讀報教育,讀報教育背景,1.讀寫能力低落 2.自我想法無法條理書寫 3.對自身的社會及歷史一知半解 4.對世界的發展動向不關心,各國推動現況,美國：40%公立中小學實施，超過一千 萬學生參與 挪威、瑞典：納入學校教育 日本：成立NIE全國中心 法國：政府支援，從幼稚園開始推動 新加坡：政府支援，學生人手一報,國語日報 與 讀報教育,讀報教育研習緣起,2003年發起送報到山巔活動，搭配讀報教育研習推廣。 引起熱烈回響，學校競相邀約 。,全國第一所讀報教育實驗學校,讀報教育實驗班,讀報教育實驗班分布圖,讀報教育在北縣,做孩子的讀報導航員,NIE實施方式,新聞界結合教育界共同推動 教師上課時，拿整份報紙當教材，用在許多科目上。 選擇質報重視內容的意義和價值，不譁眾取寵走聳動路線,讀報教育成效,接受讀報教育學生平均表現高10 弱

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