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2、4个数,5个数,二、活动探究,（三）只想不摆，进一步感受有序思考的价值,41,32,23,14,5,50,绿色圃中小学教育网,6个数,42,33,24,15,6,51,60,7个数,二、活动探究,7,43,34,25,16,7,52,61,70,8,44,35,26,17,8,53,62,71,80,9,45,36,27,18,9,54,63,72,81,90,2个数 3个数 4个数 5个数 6个数 7个数,8个数,9个数,10个数,点击开始结束,抽奖环节,三、打破定势，拓展认识,绿色圃中小学教育网,2个数 3个数 4个数 5个数 6个数 7个数 8个数 9个数 10个数,三、打破定势，拓展认

3、识,思考：按照刚才的发现，10个可以表示出几个数呢？,验证：你说得对吗？请你用方法验证。 提示：摆一摆，写一写。,绿色圃中小学教育网,问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？,三、打破定势，拓展认识,绿色圃中小学教育网,2个数 3个数 4个数 5个数 6个数 7个数 8个数 9个数 10个数,55,46,37,28,19,64,73,82,91,9个数,1个小圆片可以表示百数表中的哪些数？2个呢？3个呢？,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展认识,三、打破定势，拓展

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