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文档简介
1、,去年的树,株洲市先锋小学文洁,读书提示:,1、自由地、轻声地读读课文,注意读准字音,读通句子。 2、边读边想,课文主要写了哪些内容。 一棵树和一只鸟儿是 ,鸟儿 给树听,冬天将要来了,鸟儿飞回南方时答应了树的请求,回来 。可是第二年春天,当鸟儿飞回来却发现 。鸟儿找 、 、 打听树的下落,最后只找到了 。于是,鸟儿 给灯火听。,读读句子:,1、春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。 2、树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。,一棵树和一只鸟儿是 ,鸟儿 给 树听,冬天将要来了,鸟儿飞回南方时答应了树的请 求,回来 。 可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时发现
2、。鸟儿找 、 、 打听树的下落,最后只找到了 。 于是,鸟儿 给灯火听。,好朋友,天天唱歌,还唱歌给树听,树不见了,树根,大门,小女孩,用树做成的火柴点燃的灯火,就唱起去年唱过的的歌,再次默读课文,找到文中的四次对话,将小鸟的话用横线画出来,将大树、树根、大门和小女孩的话用波浪线画出来。画好了的同学可以自己读读。,“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” “好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” “伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那
3、边的村子里卖掉了。” “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” “火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还这盏灯里亮着” 。,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀? ” “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,一路上,鸟儿的心头一定只默念着一句话,只有一个念头。请选择下面的一组关联词语说说。 不管都 哪怕也 只要就,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。,唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,深情地说:( ),同学们,作为这篇美丽的文章的读者,你肯定还有很多话想说?你想对谁说? 鸟儿,大树,伐木人,去年的树( )的树,本文作者新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师,只活了短短30年,却留下了110多篇童话,60篇小说,约600多首诗,60年后还在感动着我们,犹如化成灰烬的火柴,留下的火还在灯中跳跃,点着光明。,台湾作家林清玄写给他的孩子: 我告诉孩子,更重要的是“天长地久”。这个世界虽然总在变动,一棵大树可能马上变成火柴,但是有许多东西却不会因为形体的变化而改变,因为形体的失去而消失!,一位母亲写给女儿的: 我在想,也许我们母女就是新美南吉故事里的那
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