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文档简介

1、第八章大学生职业生涯设计，本章重点：职业概念及其特点大学生职业设计的阶梯大学生职业设计的基本能力大学生职业生涯的心理分析，一、职业概述，(一)职业内涵职业(career ) :个人通过工作创造的有目的的一定时间的生活模式。 国家终身发展协会(nationalcareerdevelopmentassociation )倡导这是目前终身领域使用最广泛的定义。 (2)终身特征1 .独特性：终身必须强调个人。 因为它是独特的，基于特定的个性和环境。 2 .发展性：终身不固定，即使有科学的修订和设置修订，也需要不断动态调整、完善。 3 .终身性：终身不局限于某一特定的参加工作时间带，终身是延续一生的过程

2、。 载体修订画、51015202530405055606570、业绩、高度？ 职业探索期、创立期、职业中期、职业末期、退出期、年龄、(3)职业修订计划及其实质职业修订计划：结合个人发展和组织发展观，分析测量决定一个人职业的主要客观因素，确定个人事业奋斗目标，选择实现这一目标的职业， 创造相应工作的本质：个人根据自己的素质对自己未来的发展进行积极、自觉的设定修订和修订，并根据变化进行相应的调整，最大限度地实现自我价值。 二、职业规划理论、金斯伯格职业意识发展过程理论服务器生涯发展理论日光温室职业发展理论恩惠的职业锚固件理论利文森职业六阶段论帕尔森职业-人际匹配论霍南非兰特职业相互选择理论，(一)

3、大学生职业建设步骤1，自我3 .鉴于前两者的汇总信息，仔细推断自己的最佳选择是什么。、frank Parsons :选择评估、生涯设定修订的基本步骤、知己、知彼、选择、目标、行动、二)生涯设定修订的五大能力1、理解自己的能力：兴趣、个性、价值观、能力、性格2、分析生涯信息的能力：政策、职业类别终身决定能力：排序、确定目标、消除障碍4、选择推销自己的职业路线、我，可以、去哪条路线、质量、我去哪条路线、线的发展、质量、组织环境、质量、社会环境、(3)优化职业素质1 2 .参加必要的团体指导活动， 培训学生所需的沟通交流能力和职业素质3 .在理解自己和环境的基础上，进行合理分析，制定适合自己的终身道路，自我理解职业认识道路的决定，通过心理测验了解自己的个性特征、职业兴趣、能力、性格、价值观等，收集、整理各种媒体提供的职业信息， 分析，通过自我判断和职业生涯指导，确定职业选择，四、大学生选择职业选择心理分析，(一)。 2 .职业选择价值理念走向商品化3 .心理素质差、挫折力不足4 .应变能力不足、放学后思考：1 .如何从终身特点深入理解终

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