《一面》优质教学参考课件.ppt

1、19方，作者介绍，阿莱，本名主犯，本名驻日芦苇，1909年1月生，江苏研修人。他毕业于上海艺术大学。1932年参加了“左翼极联”，同年进入八月上海影像巴士公司，成为售票员，不久加入了中国共产党。1933年参加工人罢工被判刑，1935年保释出狱后，去马来西亚参加马来西亚共产党活动，受到官方调查，被迫出国。1936年返回上海从事写作和翻译工作。1937年抗战开始后，他参加了新的第四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。另一方面，它是为了纪念作家1936年牙齿鲁迅逝世而建造的。生子：啊，地下室(Ji o)赫(h)，然后鲁莽(m ng)尴尬(Jing)纽结(ni n)犹豫(Chu ch)莫穆(m

2、su，突然，后悔：啊，事情做错了或说错了话，心里这样做是渡边杏的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，后悔名言)，鲁莽：鲁莽。言行粗鲁，但不慎重。犹豫：犹豫，不确定的想法。摩擦：用手写。颓废的唐：精神不振作。眼睛：引人注目。仇恨：仇恨，厌恶。虐待：用残忍狠毒的手段对待人。朗读课文，整理课文水平，整理结构：全文共31个自然段落，该怎么划分？有明显的区分吗？1，见面的经过(以叙述为主)1-29，1-2见面的时间、地点、作者身份、事情的原因，313内山社长的亲切接待和作家的困难，1429详细描述了与鲁迅老师的见面，2，“第一页”对2，快速阅读和总结课文：牙齿“方面”的具体过程是什么？提示：找到表示时间和地点的

3、单词。按时间顺序复述，说明事情的原因、经过和结果。我去内山西店避雨。在书店，“我”想买毁灭，但是钱不够。在这种情况下，鲁迅老师向我推荐了一本铁流，把销毁这本书给了“我”。跳过课文，找出描写鲁迅外貌的文章，仔细阅读，细心体会。(1)我往里看了看阴天，很黑，只能模糊地分辨出坐在南水的人是苗条的，50多岁左右的中国人。(2)他的脸黄了，瘦得令人担心。好像大病初愈，但精神很好，完全没有颓丧的迹象。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，吕译)头发大约有一英寸长，显然很久没有剪了，但一缕生机勃勃地直立着。胡子很显眼，像用深色墨水写的“一”字。(3)我惊讶地看着他。黄莉白脸，苗条，很担心。直发、英寸长的头发；牙齿黄色羽

4、毛长衬衫；像“一”字一样的胡须；左手握着一根黄色的香烟，安延的一端已经晒黑了。牙齿三茄子外貌描写的相似性和差异是什么？相同点：“苗条”，“思考问题：”，“差异”，“最初是在远处，在黑暗中，整体地描绘了角色的身材和年龄，所以人物的形象“模糊”。第二种是近距离观察，比较具体、细致地描写，兼备形神，写下人物气质。第三个更加接近，观察更加细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。文章里还有写鲁迅先生“苗条”的地方吗？他用竹茄子般的手指递给了我，小袖筒紧紧地包在手腕上。我又仔细看了看他的脸变瘦了！他的手多苗条啊！鲁迅老师的外貌描写突出了他的几个茄子鲜明的特点，用三个字概括，可以概括全身的“苗条”，第二个是头发的“

5、垂直”，第三个是胡须的“一个”。说说牙齿三个字突出地表现了他的什么思想性格？刚毅的性格，在文章中这种外貌描写有什么作用？这样的外貌描写捕捉人物的特征，写文章，会给读者留下深刻的印象。同时，在这些外貌描写中，我们更能感受到鲁迅老师的崇高精神和伟大的人格力量。交流收获，欣赏了本文的外貌描写，你在描写人物方面取得了什么成果？想法：鲁迅牙齿对我有什么影响？“好像得到了保证”说明了鲁迅在人们心中的地位和影响。因为是鲁迅翻译的，“我”就选了一本书。牙齿的话写了我急切地阅读鲁迅翻译的破灭的迫切心情。1，脊椎上突然印着“鲁迅翻译”一词，我就像得到了保证一样，立即从书架上拿出了一本书。鲁迅对我的影响：鲁迅对我的

6、影响：2，当他发现作家是鲁迅时，他有什么心理活动和态度？请在文章中找到并努力阅读。我摸索着，高兴得快要跳了。一定是！不会错的，一定会！那个名字在我心里乱蹦，我向四周望去，但没有蹦出来。“摸索”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”作家阿莱当时培养了“左翼话剧联”成员、中共地下党员培养高度警惕的习惯。“没有突出”鲁迅老师的名字，由于当时环境险恶，暴露鲁迅渡边杏。第二，作者故意压抑自己的感情，竭尽全力保护鲁迅。这表达了作者对鲁迅老师的衷心敬爱。朗读课文的最后两段自然，第3，“我”为什么受苦受难，咬牙抬起头？鲁迅牙齿对我的影响：“一方”给了“我”很大的鼓励，让“我”得到了生活的支柱。鲁迅老师对我的关心和鼓励，鲁迅老师的人格和精神