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文档简介
1、怎样证明等积线段和比例线段,上海市宝山区同洲模范学校,教者 宋立峰,教学目标,1、通过教学归纳总结证明等积线段和比例线段的常规途径 2、培养学生的逻辑思维能力、推理论证能力和归纳总结能力 3、让学生理解几何证明别怕难,想方设法能过关的道理,教学重点,证明等积和比例线段的常规途径 1、利用平行线分线段成比例定理证 2、利用相似三角形对应边成比例证 3、利用等线段或等比代换证,教学难点,1、为利用平行线分线段成比例定理,添加平行线的方法 2、如何利用现成的平行线,找出题目中已有的基本图形A字形、X形,知识点回顾,1、平行线分线段成比例定理: 三条平行线截两条直线,所截得的对应线段成比例。 2、平行
2、线等分线段定理; 一组平行线在一条直线上截得的线段都相等,那么在任何一条与之相交的直线上,所截得的线段也相等。,3、相似三角形判定定理; 平行于三角形一边的直线,截三角形的两边或两边的延长线,所截得的三角形与原三角形相似。 两对角对应相等的两个三角形相似。 两边对应成比例且夹角相等的两三角形相似。 三边对应成比例的两个三角形相似。 一对锐角相等的两个直角三角形相似。 斜边和直角边对应成比例的两直角三角形相似,4、相似三角形性质定理: 相似三角形对应边成比例 相似三角形对应角相等 相似三角形对应主要线段的比等于相似比 相似三角形周长的比等于相似比 相似三角形面积的比等于相似比的平方,例1、在AB
3、C中,D为AC的中点,E为BC延长线上一点,DE交AB与F,求证:AF:FB=EC:EB,例2、在ABC中,D在BC上,且BD=0.5DC,F是AC上一点,BF交AD于E,求证:EF*AC=2BE*AF,例3、已知P、A、B和P、C、D分别在同一直线上,且AD、BC相交于E,又AE:CE=BE:DE 求证: PA*PB=PC*PD,例4、如图AD/BC,E为BA延长线上一点,EC交AD于F,且E=D,求证 CE*CF=DF*BC,例5、直角三角形ABC中,角C是直角,斜边的中垂线与BC的延长线交于F,交AC于E,AB于D。 求证:AD是DE与DF的比例中项。,证等积比例线段,等积或比例线段,多种途径可以证。 证等积要改等比,对照图形看特征。 共点共线线相交,平行截比把题证。 三点定型十分像,想法来把相似证。 图形明显不相似,等线段比替换证。
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