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文档简介

1、紫金县城第七小学 张振彬,北师大版 五年级下册 第二单元 长方体（一）,给你4个小正方体，堆放在桌面上，你打算怎么摆？摆一摆，看有几种摆法？,1,2,3,4,上面的四种摆法可分为几类来研究？,1、横放一排,2、竖放一排,3、多排多层,号,活动任务和要求： 按记录单上的摆法摆放小正方体； 2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数； 3. 试着找一找规律，然后把表填完整。,想一想，做一做,5,8,11,14,17,20,从第2个图形开始，每增加1个小正方体，露在外面的面就增加3个。,号,活动任务和要求： 按记录单上的摆法摆放小正方体； 2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数； 3. 试着

2、找一找规律，然后把表填完整。,从第2个图形开始，每增加1个小正方体，露在外面的面就增加4个。,5,9,13,17,21,25,4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处，如右图。,有几个面露在外面？ 露在外面的面积是多少平方厘米？,50509=22500（平方厘米）,先数出露在外面的面的总个数，再用一个面的面积乘露在外面的面的总个数。,1.3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如右图）。 有几个面露在外面？ 露在外面的面积是多少平方厘米？,2.有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。 有几个面露在外面？露在外面的 面积是多少平方厘米？ 改变摆法，露在外面的面积会发 生变化吗？为什么？与同伴交流。,3.下图是用8个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个， 它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。,4.将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体，长方体 的表

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