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文档简介

1、有趣的测量，昌吉市第一小学刘君，想一想：1.形状不规则的物体(如珊瑚、石头、墨水瓶)如何求体积？ 2 .你打算怎么办(小组讨论研究具体方法)，实验要求，有趣的测定，小组分工合作，选择不规则物体进行测定，检讨测定的程序，记录测定的数据，完成实验记录表的填写。 加入之前的水的体积是多少？ 200毫升，投入后，450毫升，水和马铃薯体积(450毫升)，投入后，上升了多少水的体积？ 上涨的水体积，讨论：上升的水体积和马铃薯体积有什么关系？ 上涨的水体积，展示交流：上升的水体积是马铃薯的体积，溢出来，烧杯里的水满了后，放入西红柿后，怎么样？测量向上溢出的水体积，没有校正量杯就换成长方体容器，不规则物体的

2、体积怎么校正好研究：如果没有校正量杯，只有长方体和立方形容器，用排水法能测量不规则物体的体积吗？ 如果没有、高度、宽度、长度、校正量杯，只有长方体或立方形容器，能用排水法测量不规则物体的体积吗？ 怎么测定？ 您可以选择宽度、长度、宽度、长度、宽度、宽度、宽度、宽度、宽度、宽度、宽度、宽度、宽度、宽度。 您能说下列物体的体积：、300ml、玩具鱼、不知火、珊瑚、300ml、300ml吗？ 你能说出以下三个物体的体积吗？ 450ml、550ml、650ml、450-300=150ml=150立方厘米、550-300=250ml=250立方厘米、650-300=350ml要解决这个问题就必须测量皇冠的体积，阿基米德无法解决这个问题。 同学们现在能量量这顶王冠的体积吗？ 1、长方体容器，底面长2厘米，宽1.5厘米，放入苹果后，水面上升0.2厘米。 这个苹果的体积是多少，2 1.5 0.2=，0.6，(立方厘米)，容器的底面积，水上涨的高度，=，苹果的体积，答案：这个苹果的体积是0.6立方厘米。 问题解决：问题解决2 .在长1.5厘米、宽1.2厘米的长方体容器中沉入铁元素球，水面从4.5厘米上升到6厘米，这个铁元素球的体积是多少，1.51.2(64.5)=1.81.5=2.7 (立方米)答：这个铁元素球的体积是2.7 3=123=4(毫升)，124=8(毫升)，a :大球体积为8毫

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