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1、准备好了吗？,看这里,接下来,我们要学习新的内容,千万别眨眼,start,同学们你们先观察一下,看看下面这三个图形分别属于哪种三角形?,锐角三角形,三个内角都是锐角,有一个内角是直角,有一个内角是钝角,直角三角形,钝角三角形,三 角 形 三 兄 弟 之 争,我有一个钝角，我的内角和才是最大的,嗨嗨是这样吗？,三角形的内角和,学习目标,本节课我们主要来学习三角形的内角和，同学们通过拼、折等活动理解并掌握三角形的内角和是180度，并能解决相关的实际问题。,90,30,60,45,45,90,90+45+45=180,90+30+60=180,锐角三角形,钝角三角形,直角三角形,猜想！,所有三角形的

2、内角和都是1800吗？,小组合作要求,1、每小组先确定一种验证方法 2、小组长做好分工，每两位同学用一个三角形进行验证它的内角和度数 3、验证后进行小组交流，说说你发现了什么？,小组合作学习,验证一:用量角器来量,三角形的内角和为1800,小组一、锐角三角形的三个内角和为1800；,小组二、直角三角形的三个内角和为1800；,小组三、钝角三角形的三个内角和为1800；,1+ 2+3 =1800,结论1,结论2,小组合作学习,验证二：拼拼看,1,2,3,3,平角：1800,三个角刚好在一条直线上，从而得出：三角形的内角和为1800,结论二,小组合作学习,验证三：折折看,三角形内角和等于1800。,三个角刚好在一条直线上组成一个平角，从而得出：三角形的内角和为1800,结论三,三角形的内角和为180度。,1.在下面的直角三角形中 1=300，2的度数是多少？,2=1800 900 -300,）,2？,3,2.在下面的钝角三角形中，已知1140，325，求2的度数。,3.在一个等腰三角形中，已知140，求2， 3的度数？,4. 在一个等边三角形中，分别求出1， 2， 3的度数？,根据三角形内角和等于180，你能求出四边形的内角和是多少吗？,应用延伸，解决

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